1.劉明是五年級的新生,四年級時品學兼優(yōu),但升入五年級后,成績明顯下降,并且開始逃課、抽煙、沉迷網(wǎng)吧。馮老師知道這些情況后,從多方面了解劉明轉變的原因,并和他的家長保持密切聯(lián)系,一起為劉明的健康成長做出努力。馮老師的做法主要體現(xiàn)的是( )
A.知行統(tǒng)一原則
B.正面教育原則
C.集體教育與個別教育相結合的原則
D.教育影響的一致性和連貫性原則
2.班級管理的基本功能是( )
A.有助于實現(xiàn)教學目標,提高學習效率
B.有助于鍛煉學生能力,學會自治自理
C.有助于維持班級秩序,形成良好的班風
D.有助于促進學生的發(fā)展
3.吹、拉、彈、唱屬于( )
A.識記技能
B.心智技能
C.操作技能
D.認知技能
4.群體發(fā)展的最高階段是( )
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.非正式群體
D.集體
5.教師在教學過程中,對正在進行的教學活動進行不斷自我認識和反思的能力是( )
A.教學設計能力
B.教學組織能力
C.教學決策能力
D.教學監(jiān)控能力
【參考答案解析】
一、單選題
1.D【解析】教育影響的一致性和連貫性原則要求教師要爭取家長和社會的配合,主動協(xié)調(diào)好與家庭、社會教育的關系,逐步形成以學校為中心的“三位一體”的德育網(wǎng)絡。馮老師聯(lián)系劉明家長為劉明的健康成長共同努力的做法體現(xiàn)了這一原則。
2.C【解析】班級管理的功能:(1)有助于實現(xiàn)教學目標,提高學習效率——主要功能;(2)有助于維持班級秩序,形成良好的班風——基本功能;(3)有助于鍛煉學生能力,學會自治自理——重要功能。
3.C【解析】操作技能又叫運動技能、動作技能,是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。故吹、拉、彈、唱屬于操作技能。
4.D【解析】集體是群體發(fā)展的最高階段。
5.D【解析】題干所述體現(xiàn)了教學監(jiān)控能力的內(nèi)涵。