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1.以學(xué)科為中心的課程理論是( )。

A.活動課程論

B.經(jīng)驗(yàn)課程論

C.學(xué)科課程論

D.知識課程論

【答案】C

【解析】以學(xué)科為中心的課程理論稱為學(xué)科課程論或知識中心課程論。這種理論流派主張課程以學(xué)科為中心。

2.基礎(chǔ)教育新課程改革采取九年一貫整體設(shè)置課程方式，構(gòu)建( )的課程結(jié)構(gòu)。

A.國家與地方

B.學(xué)科與校本

C.經(jīng)驗(yàn)與活動

D.分科與綜合

【答案】D

【解析】新課程改革當(dāng)中整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。

3.從課程論的視角來看，教師座位安排、圖書角布置等屬于( )。

A.隱性課程

B.顯性課程

C.活動課程

D.綜合課程

【答案】A

【解析】座位安排、圖書角的位置潛移默化影響著學(xué)生，屬于隱形課程。

4.教材編寫、教學(xué)、教學(xué)評價的依據(jù)是( )。

A.課程計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教學(xué)大綱

D.教科書

【答案】B

【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化，也是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。

5.結(jié)合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課成為( )。

A.融合課程

B.廣域課程

C.核心課程

D.合并課程

【答案】B

【解析】題干為廣域課程概念。