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題目：你是剛畢業(yè)的年輕男老師，班上有一個學(xué)生天天給你發(fā)微信表達(dá)愛慕之心，你是這名老師你怎么做？

答案：

面對這種情況，我會把握青春期學(xué)生心理的發(fā)展規(guī)律，本著以人為本、尊重學(xué)生獨立人格的原則，對這位同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以便讓她全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

第一，我會在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)找該同學(xué)談心，在談心的時候，我會適當(dāng)?shù)乇頁P她敢于追求的精神，并且委婉告訴她，老師對于班里的每一位同學(xué)都非常喜歡。

第二，我會委婉地向她講述一些關(guān)于愛情方面的知識，并結(jié)合自身的經(jīng)歷，告訴她愛情是延遲的幸福，只要有真心、有實力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，它自然就會出現(xiàn)，而她對老師的感情并不是愛情。

第三，我不會因為此事而對該生心有芥蒂，而會如往常一樣關(guān)心這位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長。同時我會對自己日常的穿著和行為更加謹(jǐn)慎，不會給學(xué)生造成任何的誤解。我相信學(xué)生們都會長大，總有一天，她會明白他的這一舉動只是兒時懵懂的青春在作怪而已。

第四，我也會反思，想想是不是與學(xué)生們的距離太近，存在不妥的地方，并努力改正，把握好尺度。

總之，在以后的工作中，我不僅會與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，而且也會樹立更好的教師威嚴(yán)，時刻關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活狀況，在傳授給他們知識的同時，更多地扮演好一名“心理調(diào)試者”的角色。