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一、教學(xué)目標

1.能夠畫出常見電路元件的符號和簡單的電路圖，掌握畫電路圖的要領(lǐng)。

2.通過動手繪制，深入體會電路的連接方式。

3.增強對電學(xué)知識的濃厚興趣以及對物理知識的求知欲。

二、教學(xué)重難點

【重點】掌握畫電路圖的注意事項。

【難點】能根據(jù)實物圖畫出電路圖。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師用多媒體向大家呈現(xiàn)如下的生活中案例，小李家的微波爐發(fā)生了故障，他發(fā)現(xiàn)維修師傅在拆卸的過程中是按照說明書上的圖紙進行的。教師展示微波爐的說明書，提問學(xué)生說明書上的圖紙是什么，與電路的連接具有怎樣的關(guān)系呢?從而引出課題《電路圖》。

(二)新課講授

教師通過多媒體展示幾種常見電池實物圖，并向?qū)W生講解，電池雖然種類繁多，但是在電路中的作用都是用來供電的，故用統(tǒng)一規(guī)定的符號來表示。電池有正、負兩極，而電池符號中的長線表示正極、短線表示負極。

教師繼續(xù)呈現(xiàn)燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線的實物圖，并呈現(xiàn)相應(yīng)的電路元件符號，并讓學(xué)生上臺板演，畫出元器件的符號。

教師用多媒體展示簡單電路的實物圖，讓學(xué)生思考如何用規(guī)定的符號表示電路的連接情況?在表示時有哪些需要注意的事項呢?學(xué)生能畫出如下電路圖：

經(jīng)過小組討論后能總結(jié)出畫電路圖時應(yīng)做到以下幾點：(1)要用統(tǒng)一規(guī)定的符號;(2)連接線要畫成橫平豎直;(3)電路圖要簡潔、整齊、美觀。教師給出定義，如微波爐說明書的圖紙一樣，用規(guī)定的符號表示電路的連接情況的圖，叫做電路圖。

(三)鞏固提高

根據(jù)實物圖及畫電路圖的要領(lǐng)畫出電路圖，并找學(xué)生進行板演。

(四)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.作業(yè)：一個實際電路中的用電器往往不止一個，請查閱相關(guān)資料思考：如何用一個開關(guān)同時控制兩個小燈泡的亮滅呢。

四、板書設(shè)計