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      2021全國(guó)教師資格證考試每日一練(10月15日)
      1970-01-01 08:33

      一、單選題

      1.決定教育性質(zhì)的根本因素是(  )

      A.社會(huì)文化

      B.科學(xué)技術(shù)

      C.政治經(jīng)濟(jì)制度

      D.生產(chǎn)力水平

      2.最早使用“班級(jí)”這個(gè)概念的教育家是(  )

      A.埃拉斯莫斯

      B.康德

      C.柏拉圖

      D.杜威

      3.演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng),明星剛一到場(chǎng),全場(chǎng)的粉絲就發(fā)出刺耳的尖叫聲。這種情緒是(  )

      A.心境

      B.應(yīng)激

      C.激情

      D.憤怒

      4.先有一個(gè)目標(biāo),它與之前的狀態(tài)之間存在著差別,人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差別,就要想出某種辦法采取活動(dòng)來(lái)減小差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是(  )

      A.算法策略

      B.逆向工作法

      C.嘗試錯(cuò)誤法

      D.手段—目的分析法

      5.相關(guān)研究表明,教師的人格結(jié)構(gòu)中特別重要的“四心”是指(  )

      A.責(zé)任心、自信心、合群心、自尊心

      B.責(zé)任心、自信心、寬容心、自尊心

      C.責(zé)任心、自信心、寬容心、合群心

      D.寬容心、自信心、合群心、自尊心

       

      【參考答案解析】

      一、單選題

      1.C【解析】決定教育性質(zhì)的根本因素是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度。

      2.A【解析】文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班級(jí)”一詞。

      3.C【解析】激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)。例如,狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛等,都是激情的表現(xiàn)。它往往帶有特定的指向性和較明顯的外部行為表現(xiàn),如暴跳如雷、渾身戰(zhàn)栗、手舞足蹈等。題干所述是激情的表現(xiàn)。

      4.D【解析】所謂手段—目的分析法,就是將需要達(dá)到的問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)分成若干子目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)一系列的子目標(biāo)而最終達(dá)到總目標(biāo)。手段—目的分析法是一種不斷減少當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)之間的差別而逐步前進(jìn)的策略,是一種常用的解題策略,對(duì)解決復(fù)雜問(wèn)題有重要的應(yīng)用價(jià)值。

      5.C【解析】研究表明,在教師的人格結(jié)構(gòu)中“八心”特別重要,包括教師的關(guān)愛(ài)心、正義心、理智心、耐心、責(zé)任心、自信心、寬容心和合群心。根據(jù)題干和選項(xiàng)可知,答案選C項(xiàng)。

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