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五、活動設(shè)計(jì)題
16、請以“表情”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班社會活動。
參考答案：
中班社會活動：表情暢想曲
（1）活動目標(biāo)：
①認(rèn)識各種各樣的臉部表情。
②理解各種表情所表達(dá)的心情。知道可以從人的表情中了解別人的心情。
③結(jié)合日常游戲，通過畫表情來表達(dá)自己的心情。
（2）活動準(zhǔn)備：
①哭、笑表情圖譜每組一份。
②故事課件：碰碰船。（兩個(gè)孩子在玩碰碰船時(shí)撞在了一起，一幼兒臉部表情為很開心，另一幼兒臉部表情為空白。）
③操作卡片：小朋友活動情景圖片（臉部表情為空白）。
④記號筆人手一支。
（3）活動過程：
①看看講講各種表情（哭、笑、生氣）
幼兒看看講講表情圖譜。
師：今天老師帶來了幾位小客人，你們看看他們怎么了？為什么會這樣？（幼兒操作，互相講講。）
集中討論、交流：
師：誰來告訴大家小客人們怎么了？為什么會這樣？
幼A：這位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。
幼B：這位小客人在笑，因?yàn)樗芨吲d。
幼C：我的客人很生氣，因?yàn)橛腥似圬?fù)他。
師生共同小結(jié)：哭、笑、生氣有一個(gè)共同的名字，叫表情。
②選擇不同的表情講述故事結(jié)尾
聽故事《碰碰船》。
師：這些表情都藏在一個(gè)故事里，你們想聽嗎？（結(jié)合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽故事。）
幼兒自由選擇表情圖講述故事結(jié)尾。
師：小強(qiáng)和小語的船碰到了一起，小強(qiáng)很開心，可是小語會怎么樣呢？請你選出一個(gè)表情圖片和好朋友來講。
（幼兒操作講述。）
集體討論，引導(dǎo)幼兒講述自己的選擇，并能講講為什么。
師：誰來告訴大家小語會怎么樣？（結(jié)合自己所選的表情圖，填圖講述。）
幼A：小語會哭，因?yàn)樗麄儍扇说拇擦?，水濺到了她的眼睛里。
幼B：小語會笑，因?yàn)榕雠龃驳揭黄鸷芎猛妗?br data-filtered="filtered" />幼C：小語會很生氣，因?yàn)樾?qiáng)撞到了她的船。（評：圖片上小語的表情沒有表達(dá)出來，留給孩子一個(gè)自由想象的空間。幼兒講述的各種表情都符合邏輯，使孩子們能體會到成功的喜悅，并且懂得可以通過人的表情知道他的心情。）
③擴(kuò)散性思維：豐富幼兒對表情的認(rèn)識。
師：小語除了會哭、笑、生氣外，她可能還會怎么樣？
幼A：她可能還會尖叫，因?yàn)樗ε铝恕?br data-filtered="filtered" />幼B：她還會做鬼臉，因?yàn)樘猛媪恕?br data-filtered="filtered" />④幼兒操作：添畫表情。
師：老師把小朋友在幼兒園里做游戲的樣子畫了下來，可是老師忘了畫表情。如果圖片上的小朋友是你，你會怎樣呢？請你畫出表情來告訴老師。（出示幼兒游戲時(shí)的圖片。）
幼兒自選一張游戲時(shí)的圖片，根據(jù)自己的體會，用添畫表情圖來表達(dá)自己的心情。
評價(jià)小結(jié)。
師：請你去看看別人在做游戲時(shí)的表情，說說他們的心情怎樣？（幼兒離開位置自由參觀，互相交流。）
（采用這樣的評價(jià)形式，可以讓幼兒看到更多別人的表情和游戲時(shí)的心情，從而進(jìn)一步理解可以從別人的表情中體會別人的心情，為幼兒以后游戲時(shí)的交往奠定基礎(chǔ)。）