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      《有趣的瓶蓋》教案
      2021-03-01 14:09

      一、教學目標

      【知識與技能】

      了解瓶蓋的造型特點,學會用瓶蓋排列、拼貼圖形。

      【過程與方法】

      能夠利用廢棄的瓶蓋進行創(chuàng)作,將各種瓶蓋組合起來制作有趣的物品。

      【情感態(tài)度與價值觀】

      在實踐的過程中,體驗制作的樂趣,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,增強勤儉節(jié)約的環(huán)保意識。

      二、教學重難點

      【教學重點】

      根據(jù)不同材料的特點,初步掌握制作圖案、圖形的方法。

      【教學難點】

      能夠利用廢棄的材料創(chuàng)作出形象的作品。

      三、教具準備

      多媒體課件、各類瓶蓋及廢舊物品、膠水

      四、教學過程

      (一)朗誦歌謠,新課導(dǎo)入

      師:小小瓶蓋別丟掉,排列組合多巧妙。妙用以后就知道,變費為美真奇妙。瓶蓋是我們?nèi)粘I钪须S處可見的,其實我們把它巧妙地組合起來,就會達到意想不到的效果,現(xiàn)在想一想平時我們用過之后都會把他們隨手丟掉,是不是很可惜呢,今天我們將這些被我們忽略的瓶蓋利用起來,引出課題《巧用瓶蓋》。

      (二)交流討論,新課教學

      1.師:現(xiàn)在大家將自己上課之前收集起來的瓶蓋擺在桌上,請同學來說一下你找到的瓶蓋與其他同學的有什么特別的地方。(瓶蓋的顏色、紋理、材質(zhì)等)

      學生思考并回答,教師總結(jié),雖然大家收集的瓶蓋是各種各樣的,但是我們發(fā)現(xiàn)瓶蓋都是圓形的。

      2.師:在我們的生活中大家還能說出哪些圓形的事物呢?(太陽、花朵、小動物的頭、電風扇、花盆等)。

      3.繼續(xù)提問,引導(dǎo)學生思考問題,這些圓形的物體或物體的部分和我們帶來的瓶蓋有什么關(guān)系?

      學生回答,可以用瓶蓋將它們做出來。

      4.現(xiàn)在我們就用我們手中的瓶蓋來試一下,擺一擺,看看大家能有什么樣的發(fā)現(xiàn)。說一說都有哪些方法?

      學生回答,教師總結(jié),可以用排列、拼貼的方法來進行制作。

      (三)教師示范,加深理解

      教師示范小烏龜、小蝸牛的制作方法,學生參與其中

      方法一,包瓶蓋、加造型、添裝飾

      方法二,包瓶蓋、粘瓶蓋、粘瓶蓋、組合、加裝飾

      (四)實踐練習,體會制作方法

      1.任選題材,綜合運用材料創(chuàng)作一瓶蓋作品,創(chuàng)作時可以選擇自己喜歡的創(chuàng)作形式。

      2.學生練習,教師巡回指導(dǎo)。

      (五)展示評價,作業(yè)小結(jié)

      1.學生自愿分享作品,并從創(chuàng)意、創(chuàng)作方法等幾個方面進行自評、互評、教師點評。

      2.以提問的形式回顧本節(jié)課的知識。

      3.布置課后作業(yè):觀察生活中的事物,在父母的幫助下試一試家中其他的廢舊物品還可以制作成什么藝術(shù)作品。

      五、板書設(shè)計

      有趣的瓶蓋

      方法一,包瓶蓋、加造型、添裝飾

      方法二,包瓶蓋、粘瓶蓋、粘瓶蓋、組合、加裝飾

      六、課后反思

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