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“不知禮無以立也;不知言無以知人也”，禮儀無處不在，良好的禮儀可以彰顯出一個人的素質(zhì)，給人留下良好的印象，對于我們教師考試同樣如此。禮儀是我們面試考試的第一步，是我們與考官、與學生溝通的先行者。因此，我們必須熟知必要的禮儀細節(jié)，提高我們的禮儀意識。

那什么是好的儀容儀表呢?請大家往下看!

穿著整潔大方、舉止自然穩(wěn)健，既可以彰顯考生的個人修養(yǎng)，又能夠表現(xiàn)出對考試和考官的重視與尊重。在面試過程中，考生需要站有站相、坐有坐相，走路穩(wěn)健、速度適中，還要有禮貌地與考官和其他工作人員進行問好和交流。而著裝方面，各位考生可以參考教師的日常穿著進行準備。

NO1.著裝得體

“學高為師，身正為范。”教師的衣著習慣，可以反映其文化素養(yǎng)和精神面貌。因此，無論是在教育教學活動中，還是公共場合，教師的著裝和言行舉止都要體現(xiàn)教師職業(yè)特點，著裝美觀大方，有時代感;舉止言行受學生歡迎，符合教師身份。

就服飾而言，應試者的服飾要與自己的身材、身份相符，與考試的季節(jié)相符，努力做到高雅、得體、整潔、大方，體現(xiàn)應試者的精神風貌、氣質(zhì)和審美修養(yǎng)。

NO2.禮貌問候

問候是交流的基礎。在日常教學中，問候是最基本的語言交流形式，它是教師教學工作的起點。因此，作為教師，要想提高教學語言的表達效果，為學生提供一堂高效的、令人愉悅的課程，首先得掌握問候的技巧。

在面試中，應試者入場之后的問候語非常重要，它是展示應試者個人形象的第一步，如果不會問候，會讓應試者的整體形象大打折扣。應試者在問候考官們時，一定要力求熱情而友好，主動而禮貌。

NO3.神情自然

這包括多方面的內(nèi)容，比如考生要面帶微笑，不擠眉弄眼，與考官的眼神要交流到位。值得一提的是，考生與考官進行眼神互動，既可以增強與考官的交流感，也可以給考官以自信、大方的印象。反之，如果考生的眼睛東張西望，或者看向地面，會給考官以不自信、緊張、不尊重考官、不重視考試等感覺。所以，在回答問題時，考生的眼睛要平視前方，適當擺頭，與考官進行眼神交流，并控制好自己的面目表情。