教育公共基礎知識重點考點圖形筆記（五）
2021-09-18 09:33
教育學的發(fā)展概況
2、教育學的獨立形態(tài)階段
近代實驗科學的鼻祖培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出了歸納法為教育學的發(fā)展奠定了方法論的基礎。
（1）教育學學科的建立
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代表人物 |
主要思想 |
代表作 |
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夸美紐斯（1632 年出版的《大教學論》是教育學開始形成一門獨立學科的標志，該書被認為是近代第一本教育學著作） |
1.“泛智教育”。提出了普及教育的思想， “把一切事業(yè)交給一個人”“一切男女都該進學校”。 2.教育適應自然。 3.班級授課制，是其對近代教育學最大貢獻之一，就是他所確立的班級教學制度及其理論。 4.教學原則。提出了并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性的原則。 |
《大教學論》 |
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盧梭 |
教育的任務應該使兒童“歸于自然”，這是自然主義教育的核心。 |
《愛彌兒》 |
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康德 |
“人是唯一需要教育的動物” |
《康德論教育》 |
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佩斯泰洛奇（第一個明確提出“教育心理學化”口號的教育家） |
教育的目的在于按照自然的法則，全面、 |
《林哈德和葛篤德》 |
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洛克 |
反對天賦觀念，提出了“白板說”，我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人之所以千差萬別，便是由于教育之故。提出了紳士教育論。 |
《教育漫畫》 |
