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1.中學階段思維發(fā)展的關(guān)鍵期在( )。

A.初中一年級

B.初中二年級

C.初中三年級

D.高中一二年級

【答案】B

【解析】心理學研究表明，初二是中學階段思維發(fā)展的關(guān)鍵期，從此開始，中學生的抽象邏輯思維由經(jīng)驗型水平向理論型水平轉(zhuǎn)化。

2.在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，( )是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。

A.自我控制

B.自我評價

C.自我體驗

D.自我認識

【答案】A

【解析】在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，自我控制是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。B、C、D項表述不正確，故選A。

3.教師的威信有兩種：一種是權(quán)利威信，另一種是( )。

A.民主威信

B.威信

C.信服威信

D.專制

【答案】C

4.課程設(shè)置既要培養(yǎng)和發(fā)展學生共性，保證所有學生的基本學力，又要滿足學生的興趣、愛好，培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性，因此設(shè)計的課程是( )。（多選）

A.必修課程

B.選修課程

C.顯性課程

D.隱性課程

【答案】AB

5.下列關(guān)于皮亞杰認知發(fā)展理論中具體運算階段描述正確的是( )。（多選）

A.兒童認知結(jié)構(gòu)發(fā)生重組和改善，思維具有一定的彈性

B.兒童已獲得長度、體積、面積等的守恒

C.兒童可以進行簡單的抽象思維

D.兒童獲得了思維的可逆性

【答案】ABCD

【解析】題干描述均是具體運算階段的特征。