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1.黨的十九大報告提出，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好（ ）。

A. 提高生產(chǎn)力水平的教育

B. 人民滿意的教育

C. 共建共治共享的教育

D. 躋身世界一流的教育

【答案】B

【解析】本題考查教育時政。黨的十九大報告圍繞“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”作出新的全面部署，明確提出：“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”

2.從教育的社會功能來看，一個人通過自學，從一名初級會計晉升為中級會計，這體現(xiàn)了（ ）。

A. 社會變遷功能中的經(jīng)濟功能

B. 社會變遷功能中的政治功能

C. 社會流動功能中的橫向流動功能

D. 社會流動功能中的縱向流動功能

【答案】D

【解析】教育的社會發(fā)展功能主要有兩種：教育的社會變遷功能與教育的社會流動功能。

（1）教育的社會變遷功能。教育通過開發(fā)人的潛能，提高人的素質(zhì)，引導(dǎo)人的社會化，影響人的社會實踐，能夠推動社會的發(fā)展與變革，這就是教育的社會變遷功能。教育的社會變遷功能表現(xiàn)在社會生活的各個領(lǐng)域，如經(jīng)濟功能、政治功能、生態(tài)功能、文化功能等。

（2）教育的社會流動功能。教育的社會流動功能是指社會成員通過教育的培養(yǎng)、篩選和提高，能夠在不同的社會區(qū)域、社會層次、職業(yè)崗位、科層組織之間轉(zhuǎn)換、調(diào)整和變動，以充分發(fā)揮其個性特長，展現(xiàn)其智慧才能，實現(xiàn)其人生抱負。教育的社會流動功能，按其流向可分為橫向流動功能與縱向流動功能。教育的社會橫向流動功能，是指社會成員因受到教育和訓練而提高了能力，可以根據(jù)社會需要，結(jié)合個人意愿與可能，更換其工作地點、單位

等，做水平的流動，改變其環(huán)境而不提升其在社會階層或科層結(jié)構(gòu)中的地位，亦稱水平流動。

教育的縱向流動功能則是指社會成員因受教育的培養(yǎng)與篩選，能夠在社會階層、科層結(jié)構(gòu)中做縱向的提升，包括職稱晉升、職務(wù)升遷、薪酬提級等，以提高其社會地位及作用，亦稱垂直流動。

4.關(guān)于教育目的對學校教育的影響，下列描述錯誤的是（ ）。

A. 教育目的是學校辦學的根本指導(dǎo)思想

B. 偏離了教育目的，教育質(zhì)量就無從談起

C. 教育目的規(guī)定著大部分學生發(fā)展的總方向

D. 教育目的對學校教育內(nèi)容的選擇起著調(diào)控作用

【答案】C

【解析】教育目的對學校教育的實施有重要意義。其一，定向作用。教育目的規(guī)定了學校教育和學生發(fā)展的根本方向，是學校辦學的根本指導(dǎo)思想，也是學生發(fā)展的總方向，是學校教育工作的起點和歸宿，并制約其 全過程。學校只能根據(jù)教育目的辦學，否則，就會偏離正確的辦學方向。其二，調(diào)控作用。教育目的規(guī)定了學校教育培養(yǎng)人才的基本質(zhì)量規(guī)格，對學校教育的內(nèi)容和活動方式起選擇、協(xié)作、調(diào)節(jié)和控制作用。其三，評價作用。學校的辦學質(zhì)量以及學生的發(fā)展質(zhì)量如何，可以有很多的標準 來衡量，但根本標準乃是教育目的。一般來說，凡是遵循并實現(xiàn)了學校教育目的的學校，其教育質(zhì)量就高。相反，偏離了教育目的，其教育質(zhì)量就不可能高。A、B、D 三項說法正確。C 項：教育目的規(guī)定的是所有學生的發(fā)展方向，說法錯誤。

5.下列描述不屬于幼兒安全教育內(nèi)容的是（ ）。

A. 外出時爸爸提醒三歲的兒子不吃陌生人給的東西

B. 過馬路時奶奶提醒四歲的孫子“紅燈停，綠燈行”

C. 媽媽告訴五歲半的兒子在公共場所不要大喊大叫

D. 老師告訴幼兒園的孩子不允許別人觸摸自己的隱私部位

【答案】C

【解析】C 項不屬于安全教育內(nèi)容，屬于遵守社會公德。