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1.教師在講課時，要求有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律是( )。(單選)

A.強度律

B.差異律

C.活動律

D.組合律

【答案】C

【解析】本題考查感知規(guī)律?；顒勇芍富顒拥膶ο筝^之靜止的對象容易感知，題干中教師的走動和手勢，可以增強學生感知的效果。C項正確。

A項：強度律指直觀對象必須達到一定強度，才能為學習者清晰的感知。與題干不符，排除。

B項：差異律指對象和背景的差異影響人們的感知效果，對象和背景差異越大，將對象從背景中區(qū)分出來越容易。與題干不符，排除。

D項：組合律指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰的感知。與題干不符，排除。

故本題選C。

2.在暗室里把燈點亮，在燈前注視燈光三四秒鐘，再閉上眼睛，就會看見在黑的背景上有一個燈的光亮的痕跡，這種現(xiàn)象在心理學上稱之為( )。(單選)

A.感覺適應

B.正后像

C.負后像

D.對比效應

【答案】B

【解析】本題考查感覺后效。感覺后效是指刺激作用停止后暫時保留感覺的現(xiàn)象。在各種感覺中，視覺的后效最顯著，也稱視覺后像。視覺后像有兩種：正后像和負后像。后像的品質(zhì)與刺激物是相同的叫正后像，如注視發(fā)光的燈泡幾秒，再閉上眼睛，就會感到眼前有一個同燈泡差不多的光源。正后像出現(xiàn)后，當我們把視線轉(zhuǎn)向白色背景，就會感到在明亮的背景上有黑色的斑點，因為此時出現(xiàn)的后像和刺激的品質(zhì)是相反的，所以是負后像。題干所述為正后像現(xiàn)象，B項正確，C項錯誤。

A項：感覺適應指由刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。與題干不符，排除。

D項：對比效應是不同刺激作用對于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。與題干不符，排除。故本題選B。

3.當一個人的服裝和發(fā)型改變以后，照樣能夠認出他。這是利用了( )。(單選)

A.知覺的整體性

B.知覺的理解性

C.知覺的完整性

D.知覺的不變性

【答案】A

【解析】本題考查知覺的特點。知覺的整體性是指人根據(jù)自己的知識經(jīng)驗把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程。知覺對象的強度大的組成部分對事物的知覺有重要的意義，它往往決定對知覺對象的整體認識。人的面部特征是我們感知人體面貌的強的刺激部分。只要認得人的面部特征，不管他的發(fā)型、服飾等如何變化，就依然能夠認出來。A項正確。

B項：知覺的理解性指根據(jù)已有知識和經(jīng)驗，對感知的事物進行加工處理，并用語言把

它揭示出來的特性。與題干不符，排除。故本題選A。

4.游覽黃山時見到一塊石頭，導游提示其很像一只雄雞，此景點叫作“金雞叫天門”，于是越看越像。這主要體現(xiàn)了知覺的( )。(單選)

A.整體性

B.恒常性

C.選擇性

D.理解性

【答案】D

【解析】本題考查知覺的特點。知覺的特性包括選擇性、理解性、整體性和恒常性。知覺的理解性是指人在知覺過程中，不是被動地把知覺對象的特點登記下來，而是以過去的知識經(jīng)驗為依據(jù)，力求對知覺對象作出解釋，使它具有一定的意義。游覽黃山時，導游提醒一塊石頭像一只雄雞，人們根據(jù)對雄雞表象的回憶，對景點作出了解釋，體現(xiàn)了知覺的理解性。D項正確。