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1.蒙臺梭利被譽為20世紀初的幼兒改革家，她于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了世界上第一所（  ）

A.兒童之家

B.托兒所

C.幼兒園

D.孤兒院

2.幼兒園實施幼小銜接工作指導思想不包括（  ）

A.全面性而非重點性

B.長期性而非突擊性

C.培養(yǎng)入學的適應(yīng)性而非小學化

D.整體性而非單項性

3.一個人希望自己能夠有實力、充滿信心，能夠獨立自主，或者有地位、有威信，受到別人的信任和高度評價，這體現(xiàn)的是馬斯洛需要層次理論中的（  ）

A.生理需要

B.尊重需要

C.情感和歸屬需要

D.自我實現(xiàn)需要

4.在日常生活中，我們強調(diào)一些衛(wèi)生常識，如飯前便后洗手。從預(yù)防傳染病流行的角度，這是為了（  ）

A.控制傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護易感人群

D.以上都是

5.《中小學幼兒園安全管理辦法》要求，省級教育行政部門向國務(wù)院教育行政部門書面報告上一年度學校安全工作和學生傷亡事故情況的時間，應(yīng)當是每年的（  ）

A.1月15日前

B.1月31日前

C.2月15日前

D.2月28日前

1.A【解析】蒙臺梭利相信把自己的方法和經(jīng)驗用于正常幼兒的教育一定會更有效，于是她就轉(zhuǎn)向了正常幼兒的教育，于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了世界上第一所“兒童之家”。

2.A【解析】幼兒園實施幼小銜接工作指導思想包括：長期性而非突擊性；整體性而非單項性；培養(yǎng)入學的適應(yīng)性而非小學化；家、園、校的一致性而非孤立化的原則。

3.B【解析】尊重的需要包括受人尊重與自我尊重兩方面，如信心、名譽和聲望等。

4.B【解析】飯前便后洗手是為了切斷傳播途徑。環(huán)境衛(wèi)生、空氣新鮮、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生習慣良好是很重要的預(yù)防措施。

5.B【解析】根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》第五十九條規(guī)定，省級教育行政部門應(yīng)當在每年1月31日前向國務(wù)院教育行政部門書面報告上一年度學校安全工作和學生傷亡事故情況。