一、教學目標
1.從學生興趣出發(fā)，了解簡單的太空宇宙知識，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。
2.能夠運用刮蠟法創(chuàng)造出富有個性特點和形式美感的星空畫面。
3.學生通過觀察和認識古今中外優(yōu)秀的美術作品，體會到科學與藝術的聯(lián)系，感受探索的樂趣，發(fā)現(xiàn)和體驗美的存在，提高審美能力。
二、教學重難點
重點:從學生興趣出發(fā)，了解簡單的太空宇宙知識，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。
難點:運用刮蠟法創(chuàng)造出富有個性特點和形式美感的星空畫面，發(fā)現(xiàn)和體驗美的存在。
三、教學用具
多媒體課件、蠟筆、墨汁、刮蠟紙、視頻及圖片等。
四、教學過程
環(huán)節(jié)一：觀看視頻，導入新課
教師播放視頻《美麗的星空》，引導學生觀看，并提問你們知道星星住在什么地方嗎?(星空)美麗的星空令人神往，激起人們無限探索的欲望，在這無邊無際的宇宙中到底都有些什么呢?除了這些星星外還有其它星球嗎?它們之間會發(fā)生什么有趣的故事?
學生欣賞視頻后積極回答，教師肯定學生發(fā)言。從而引出課題——《星空的聯(lián)想》
環(huán)節(jié)二：對比欣賞，交流探討
(一)對比欣賞
1.課件出示馬王堆“T”字形旌幡帛畫
茫茫無邊的宇宙，誰也不知道它的起點和終點。從古至今人類從未停止過對宇宙對星空的向往。同學們在這幅帛畫中你能看到什么?學生思考后可能會回答：太陽、月亮、玉兔、飛天的仙女等。
教師小結：這幅旌幡帛畫全長兩米多，分三段描繪了天上、人間、地下的景象，上段描繪日、月、龍以及人面蛇身的始祖神，象征天上境界;中段繪墓主人出行、宴饗等人間生活;下段繪神怪、龍蛇、大魚、大龜?shù)鹊叵律铮ㄟ^初步的欣賞與觀察，使學生自主的感受我國古代關于星空的繪畫作品，激發(fā)學生深入了解的興趣。
2.課件出示米羅的作品《星空》
出示米羅的作品《星空》，引導學生觀察畫面中都有什么?學生觀察回答，如：可能畫了藍色的地球、一些其它的小星球等。
教師小結：米羅以漫不經(jīng)心地筆畫在畫布上自由彎曲伸展游動，毫不考慮它們之間的相互關系以及空間深度的要求，血紅色或古藍色的各式形狀，散布在深淺不同的背景上，大小相間著的黑點、黑團、黑塊，像爆炸四濺的宇宙流星。這些假裝漫不經(jīng)心亂涂出來的稚拙形狀共同構成一個反復無常的滑稽世界，一個多彩多姿的夢幻世界。引導學生感受米羅筆下浩瀚的星空，從而豐富學生的思維方式，激發(fā)他們的求知欲望。
(二)交流探討
欣賞了古今中外的星空作品后，同學們也發(fā)揮一下自己的想象力，想想神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員，還會發(fā)生哪些不可思議的故事呢?你們對星空有哪些聯(lián)想呢?引導學生思考問題，前后四人為一小組進行討論，鼓勵學生相互交流，大膽發(fā)言。
環(huán)節(jié)三：示范點撥，實踐練習
(一)了解制作刮蠟畫的步驟
1.用蠟筆涂畫底色
2.覆蓋墨汁圖層
3.墨汁晾干后進行刮畫
教師演示刮蠟紙的制作方法(步驟)，讓學生仔細觀察，通過直觀的方式讓學生掌握制作刮蠟紙的步驟，為學生獨立創(chuàng)作解決技法上的難點。
(二)學生實踐練習
學生采用刮蠟法創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想圖，要求：
1.大膽想象
2.構圖飽滿
3.巧妙使用刮蠟工具
學生嘗試創(chuàng)作，教師巡視指導。
環(huán)節(jié)四：展示作品，欣賞評價
請同學們展示自己的作品，并從構圖、色彩、畫面內容等幾個方面進行自評，生生互評，教師給予及時反饋與總結，以鼓勵、肯定為主，多從建議性評價出發(fā)。進一步提高學生發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、解決問題的能力，并且發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生自信心，體驗成功的喜悅。
環(huán)節(jié)五：小結作業(yè)，拓展延伸
同學們今天表現(xiàn)的都很出色，用雙手結合自己的想象力創(chuàng)作出了這樣繽紛奇幻的星空世界，老師真為你們感到自豪，關于星空還有許多未知的迷等著我們去解開，同學們課后也可以運用手工等方法制作太空飛船、繪制星空圖，大家一定要努力學習，希望在不久的將來你們中也有人能成為宇航員，飛向那美麗神秘的星空。
五、板書設計
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