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1.家園合作的注意事項(xiàng)不包括（  ）

A.要贏得家長(zhǎng)的信任和真誠(chéng)合作

B.努力提高雙方合作共育的能力

C.追求合作共育效益的最大化

D.共育過(guò)程中，幼兒園與家長(zhǎng)是監(jiān)督關(guān)系

2.兒童心理發(fā)展最基本的自然物質(zhì)前提是（  ）

A.遺傳

B.生理成熟

C.環(huán)境

D.教育

3.提出“建立適合中國(guó)國(guó)情的、省錢(qián)的、平民的幼稚園”的教育家是（  ）

A.陶行知

B.蒙臺(tái)梭利

C.陳鶴琴

D.張雪門(mén)

4.牙齒發(fā)育過(guò)程中，最先發(fā)育長(zhǎng)出的牙叫（  ）

A.六齡齒

B.恒牙

C.磨牙

D.乳牙

5.教師向幼兒提問(wèn)“房子為什么會(huì)動(dòng)？”“這是一只什么樣的松鼠？”這種提問(wèn)屬于（  ）

A.創(chuàng)造性提問(wèn)

B.假設(shè)性提問(wèn)

C.思考性提問(wèn)

D.描述性提問(wèn)

1.D【解析】家園合作的注意事項(xiàng)包括：（1）要贏得家長(zhǎng)的信任和真誠(chéng)合作；（2）努力提高雙方合作共育的能力；（3）追求合作共育效益最大化。

2.A【解析】遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用是客觀存在的。它為心理發(fā)展提供了最初的物質(zhì)前提和可能性。

3.A【解析】陶行知先生猛烈地批判舊中國(guó)幼兒教育的弊端，堅(jiān)決主張改革外國(guó)化的、費(fèi)錢(qián)的、富貴的幼兒園，建立適合中國(guó)國(guó)情的、省錢(qián)的、平民的幼兒園。

4.D【解析】嬰兒吃奶期間開(kāi)始長(zhǎng)的牙齒叫乳牙。

5.C【解析】教師通過(guò)掛圖、教具、故事表演和描述性、思考性、假設(shè)性的三層次提問(wèn)等方式，幫助兒童理解故事的主題、情節(jié)、人物性格特征等。其中，在第二遍講述完故事后教師可提思考性提問(wèn)，如“房子為什么會(huì)動(dòng)”“這是一只什么樣的小松鼠，你喜歡它嗎，為什么”，引導(dǎo)兒童理解故事的主題、人物性格和心理特征等。