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    練習(xí)題
        
    
    
    
    

      

    
    
    
    

      
    
      
        
      
            
      
                筆試科目二中小幼簡(jiǎn)答題（七）            
      
            
      
                1970-01-01 08:33  
            
      
        
      
                
      
            
      中學(xué)學(xué)段：
      

      

      

      7.簡(jiǎn)述壓力產(chǎn)生的來(lái)源。
      

      答：心理學(xué)家在研究中把造成壓力的各種生活事件進(jìn)行分析，提出了四種類型的壓力源：
      

      （1）軀體性壓力源；
      

      （2）心理性壓力源；
      

      （3）社會(huì)性壓力源；
      

      （4）文化性壓力源。
      

      相關(guān)考點(diǎn)：自我防御機(jī)制
      

      

      

      小學(xué)學(xué)段：
      

      

      7. 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》提出了“終身學(xué)習(xí)”的基本概念，你如何理解？
      

      終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程，即我們所常說(shuō)的活到老學(xué)到老或者學(xué)無(wú)止境。在特殊的社會(huì)，教育和生活背景下，終身學(xué)習(xí)理念得以產(chǎn)生，它具有終身性，全民性，廣泛性等熱點(diǎn)。
      

      終身教育和終身學(xué)習(xí)提出后，各國(guó)普遍重視并積極實(shí)踐，學(xué)習(xí)啟示我們樹(shù)立教育思想，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)的，不斷探索的，更新的，學(xué)以致用的和優(yōu)化知識(shí)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解內(nèi)外小學(xué)教育改期與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法， 優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)。具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。
      

      

      幼兒學(xué)段：
      

      

      7.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對(duì)于科學(xué)教育的目標(biāo)。
      

      （1） 有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；
      

      （2） 喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
      

      （3） 理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等探索事物；
      

      （4） 愿意與同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；
      

      （5） 喜愛(ài)動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。
      

      

              
      
            
      

    

      

    
    
    
    
    
    
      
        
      
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