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        教師資格證>
    教育知識(shí)
        
    
    
    
    

      

    
    
    
    

      
    
      
        
      
            
      
                《教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》思維導(dǎo)圖            
      
            
      
                1970-01-01 08:33  
            
      
        
      
                
      
            
      

      宏觀方面：
      

      教育是一種活動(dòng),教育學(xué)是一門學(xué)科。教育的發(fā)展是什么?教育學(xué)中出現(xiàn)了哪些著名的教育者?他們的相關(guān)想法是什么?教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人的發(fā)展有什么關(guān)系?
      

      中間視角：
      

      中間部分強(qiáng)調(diào)教育目的、教育制度、教師和學(xué)生以及課程。那么什么是中觀?事實(shí)上,從國(guó)家的角度來(lái)看,我國(guó)應(yīng)該確保我們的教育活動(dòng)有序進(jìn)行。首先,我們必須有教育目的,也就是說(shuō),我們的國(guó)家將培養(yǎng)什么樣的人。在此之后,我們需要相關(guān)的制度來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),即教育制度。學(xué)校教育是學(xué)校和學(xué)校教育活動(dòng)中最基本的要素。它是什么?有教育者、教育者和教育內(nèi)容。相應(yīng)地,教師、學(xué)生和課程。
      

      微觀方面：
      

      微觀意義是真正的教育教學(xué)實(shí)踐,具體的教學(xué)。在這一章中,我們將學(xué)習(xí)實(shí)際課堂教學(xué)中涉及的規(guī)則、原則、方法和過(guò)程。在所有的教學(xué)任務(wù)中,德育是最重要的任務(wù)。我國(guó)歷來(lái)把道德教育放在首位。德育工作的任務(wù)是班主任工作。因此,我們必須學(xué)習(xí)班主任、他的工作內(nèi)容、工作方法等。
      

      微觀層面也是最容易進(jìn)行材料分析的。我們談?wù)摻逃芯康姆椒?也就是說(shuō),不管你學(xué)習(xí)什么,你必須知道方法是什么。新課程改革后,對(duì)教師提出了非常重要的要求,即科研素養(yǎng)。
              
      
            
      

    

      

    
    
    
    
    
    
      
        
      
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