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      2021全國教師資格證考試每日一練(7月20日)
      1970-01-01 08:33

      中學(xué)《綜合素質(zhì)》材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)。

      【材料內(nèi)容】

      下面是李老師的教學(xué)札記中的一篇。

      上學(xué)期,在我任教的初三(2)班上,有一位男生特別聰明,但對我所教的物理不感興趣,成績較差,他特別喜歡操作計(jì)算機(jī)。有時(shí)裝載一些新軟件,有時(shí)診斷一下計(jì)算機(jī)運(yùn)行中的問題,還時(shí)不時(shí)編寫一些小程序,如果我能對這位學(xué)生加以引導(dǎo),應(yīng)該能調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。恰好我也正在學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),于是我利用課間特意跑到班級,向他請教計(jì)算機(jī)方面的問題。一次又一次,時(shí)間長了,他被我這樣努力學(xué)習(xí)的精神所感動,我借機(jī)開導(dǎo)他:“計(jì)算機(jī)方面你是老師,我是學(xué)生,在問你之前我對計(jì)算機(jī)方面的這些問題一竅不通,覺得很難,無從入手,但我覺得只要我多問多學(xué),就一定能掌握計(jì)算機(jī)知識,同樣的,如果你能把學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的那股勁放在學(xué)習(xí)物理上,你的成績也會像我的計(jì)算機(jī)水平一樣突飛猛進(jìn),”經(jīng)過多次談心,他終于有所觸動,不僅學(xué)習(xí)積極主動,而且經(jīng)常與我探討物理知識,期末時(shí)他的物理竟考了95分。

      問題:請結(jié)合材料,從教師觀的角度,評析李老師的教育行為。(14 分)

       

      【參考答案】

      材料中李老師的做法是正確的,符合教師觀的相關(guān)要求,是值得提倡的。

      (1)教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。材料中,李老師發(fā)現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)物理的這名同學(xué)特別喜歡計(jì)算機(jī),由此引導(dǎo)其將這股勁轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)物理上,最終提高了物理成績,體現(xiàn)了是李老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

      (2)教師要從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。材料中,李老師將教學(xué)過程中遇到的問題以教學(xué)札記的形式一一記錄下來,課后及時(shí)反思,促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高,體現(xiàn)了李老師是教育教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。

      (3)在對待師生關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。教師要在尊重每一位學(xué)生的同時(shí),還要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。材料中,李老師沒有因?yàn)閷W(xué)生對物理不感興趣而放棄他,而是發(fā)現(xiàn)其計(jì)算機(jī)好這一閃光點(diǎn),平日里還向他請教相關(guān)問題,體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重、贊賞。

      綜上,材料中李老師的做法踐行了教師觀的相關(guān)要求,值得我們學(xué)習(xí)。

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