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小學綜合素質(zhì)(科目一)

試題部分：

1.以下關于素質(zhì)教育說法錯誤的一項是( )。

A.素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨的教育

B.素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

C.素質(zhì)教育以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標

D.素質(zhì)教育要求學生什么都學，什么都學會

2.班主任王老師針對學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，建議其他任課老師不給學生布置作業(yè)。關于王老師的做法，說法正確的是( )。

A.正確，有效的減輕了學生的負擔

B.正確，能夠設身處地的為學生著想

C.錯誤，不利于學生的全面發(fā)展

D.錯誤，真正的減負并不是不留作業(yè)

3.“素質(zhì)教育就是要改變教育的惰性和保守性，它的目標是使年輕一代適應未來發(fā)展的需要。”這體現(xiàn)的是素質(zhì)教育的( )。

A.全體性

B.基礎性

C.未來性

D.全面性

4.語文老師張老師不僅帶領學生領略中華民族語言文字的魅力，還與學生一起體會古人的天地，在她那里，學生不僅學到知識，也了解到更加廣闊的天地，體會做人的道理。即便高考在即，張老師也是如此。她引導學生明確了自己的方向，確定了自己的意愿。張老師的行為( )。

A.不值得提倡，學生的主要目標應是考上理想的大學

B.非常不可取，不利于學生取得理想成績

C.體現(xiàn)了教師“教書育人”的天職

D.不值得提倡，降低了學校的升學率

5.古人云: “君子處其實，不處其華;治其內(nèi)，不治其外。” 這句話提示教師在教學過程中應該重視( )。

A.學生的行為培養(yǎng)

B.學生的能力培養(yǎng)

C.學生的人格養(yǎng)成

D.學生的情感體驗

答案解析：

1.【答案】D

【解析】：本題D選項是對素質(zhì)教育“使學生全面發(fā)展”的誤解，全面發(fā)展是為學生發(fā)展奠定基礎的教育，同時又主張充分發(fā)展學生的個性，而不是什么都學會，因此D選項是錯誤的。

2.【答案】D

【解析】：學生真正的愉快來自通過刻苦努力的學習而帶來成功之后的快樂，應該給學生布置合理的作業(yè)，從而在艱苦奮斗中取得收獲，不留作業(yè)的做法是錯誤的。

3.【答案】C

【解析】：本題主要考查素質(zhì)教育的特點。一般來說，教育具有較強的惰性和保守性，是因為教育往往是根據(jù)“昨天”的需要而設計的。題干指的是素質(zhì)教育未來性的特點。

4.【答案】C

【解析】：題干中老師的做法并沒有只關注學生的考試成績，還關注到學生的視野，讓學生體會做人的道理，是教書育人的體現(xiàn)。

5.【答案】C

【解析】：這句話的意思是，務實有修養(yǎng)有名望的人務求實際，而不圖外表好看: 致力于自身的修養(yǎng)鍛煉，而不計較自身以外之物。提示教師在教學過程中應該重視學生的人格培養(yǎng)。