1.“除數(shù)是小數(shù)的除法”一課上。某老師把學(xué)生回答的關(guān)于分12個饅頭的計算板書出來:l2 ÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),這一做法體現(xiàn)了( )。
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.因材施教原則
【答案】B
【解析】直觀性原則指在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述.引導(dǎo)學(xué)生形成對所學(xué)事物、過程的清晰表象,豐富他們的硬性知識,從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力。
2.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科,其中在整個教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是()
A.教育哲學(xué)
B.教育心理學(xué)
C.教育學(xué)
D.教學(xué)論
【答案】C
【解析】教育學(xué)在整個教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題,揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。教育學(xué)研究的目的是闡明教育的基本知識和基本理論,揭示教育規(guī)律,為教育理論和實踐工作者提供理論支持與指導(dǎo)。
3.強調(diào)啟發(fā)式教學(xué),并提出“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也”的中國代教育思想家是( )。
A.孟子
B.孔子
C.茍子
D.墨子
【答案】B
【解析】語出《論語·述而》。
4.根據(jù)某人所屬的人群特征來推測他所有的其他典型特征,這是一種( )。
A.心理定勢
B.刻板效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
【答案】B
【解析】刻板效應(yīng)就是把某人歸為某一類別的時候,就會不自覺地認為這個人也具有這個類別的特征。
5.班主任了解和研究學(xué)生最常用、最基本的方法是( )。
A.談話法
B.觀察法
C.作品分析法
D.調(diào)查法
【答案】B
【解析】觀察法是班主任在自然情況下,有目的、有計劃地對學(xué)生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。