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1.對于復雜知識來說，有效的精細加工策略是( )。

A.記憶術(shù)

B.做筆記

C.復述

D.編碼和組織

【答案】B

【解析】做筆記是常用的一種精細加工策略，對于復雜知識來說，是有效的加工策略。

2.某學生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學生的認知方式很可能屬于( )。

A.場依存型

B.場獨立型

C.沖動型

D.沉思型

【答案】A

【解析】場依存型者的知覺傾向難以擺脫環(huán)境因素的影響，根據(jù)題千所述.該同學容易受他人態(tài)度的影響，屬于場依存型。

3.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追 究( )。

A.民事責任

B.刑事責任

C.一般責任

D.行政責任

【答案】B

【解析】教育設施重大安全事故罪，是指明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施或者不及時報告，致使發(fā)生重大傷亡事故的行為。根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，犯教育。設施重大安全事故罪者依法追究刑事責任。

4.知識直觀的類型中，( )可以不受時間、地點和設備條件的限制，廣泛使用。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.符號直觀

【答案】C

【解析】言語直觀是在形象化的言語作用下，通過學生對語言的物質(zhì)形式的感知及對語義的想象而進行的一種直觀的能動的反映形式，與實物直觀和模象直觀相比，它的優(yōu)點是不受時間、地點和設備條件的限制，可以廣泛使用。

5.馬克思主義認為實現(xiàn)人的發(fā)展的唯一方法是( )。

A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D.城市與農(nóng)村相結(jié)合

【答案】B

【解析】馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展學說是建立在歷史唯物主義和剩余價值學說的理論基礎之上的，發(fā)展即人的精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由的發(fā)展，而實現(xiàn)人的發(fā)展的唯一方法便是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。因此，正確答案選B。