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1.道德教育最終應(yīng)落實于( )

A.道德認知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】D

2.一名兒童上課吃零食被懲罰，另一名正在準備吃零食的兒童看到了，把自己做準備吃的零食收起來，這是一廣泛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，被心理學(xué)家班杜拉稱之為( )

A.主動學(xué)習(xí)

B.觀察學(xué)習(xí)

C.參與性學(xué)習(xí)

D.模仿學(xué)習(xí)

【答案】B

【解析】觀察學(xué)習(xí)，又稱替代學(xué)習(xí)，是指通過對他人及其強化性結(jié)果的觀察，一個人獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)，而在這一過程中，學(xué)習(xí)者作為觀察者并沒有外顯的操作。

3.教師用帶顏色的粉筆標出黑板上的重點，以引起學(xué)生的注意是利用知覺的( )。

A.理解性

B.整體性

C.選擇性

D.恒常性

【答案】C

【解析】人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。

4.校本課程是由學(xué)生所在學(xué)校的教師編制、實施和評價的課程。因此校本課程是( )(多選)

A.發(fā)生在學(xué)校

B.為了學(xué)校發(fā)展

C.全國統(tǒng)一標準

D.學(xué)校自主進行

【答案】ABD

【解析】校本課程是指，一是為了學(xué)校，二是在學(xué)校中，三是基于學(xué)校。為了學(xué)校，是指要以改進學(xué)校實踐、解決學(xué)校所面臨的問題為指向;在學(xué)校中，是指要樹立這樣一種觀念，即學(xué)校自身的問題，要由學(xué)校中的人來解決，要經(jīng)過學(xué)校校長、教師的共同探討、分析來解決，所形成的解決問題的諸種方案要在學(xué)校中加以有效實施。

5.學(xué)生發(fā)展的一般規(guī)律包括( )

A.順序性和階段性

B.穩(wěn)定性和可變性

C.不均衡性

D.個別差異性

【答案】ABCD