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      教招考試必背考點——常考人物篇(裴斯泰洛奇)
      2021-07-19 11:01




      裴斯泰洛奇






      裴斯泰洛奇(1746-1827),瑞士著名的民主主義教育實踐家和理論家,他的全部教育活動和理論貫穿著“拯救農(nóng)村”和“教育救民”的思想,被譽為“窮人的救星”,“孤兒之父”“人民學(xué)校的創(chuàng)辦者”







      裴斯泰洛奇??贾R點


      代表作


      《林哈德與葛篤德》



      教育思想

      1.論人的和諧發(fā)展和教育

      裴斯泰洛奇提出了體育、勞動教育、德育和智育的和諧教育思想。他認為要使人成為一個道德完善的人,就要使人的才能得到充分和諧的發(fā)展,對兒童來說,就是要“發(fā)展兒童道德、智慧和身體各方面的能力”。


      2.教育心理學(xué)化

      在西方教育史上,裴斯泰洛奇是第1個明確提出“教育心理學(xué)化”口號的教育家,所謂“教育心理學(xué)化”就是把教育提高到科學(xué)的水平,將教育科學(xué)建立在人的心理活動規(guī)律的基礎(chǔ)上

      其內(nèi)涵包括:

      (1)要求將教育的目的和教育的理論指導(dǎo)置于兒童本性發(fā)展的自然法則的基礎(chǔ)上

      (2)必須使教育內(nèi)容的選擇和編制適合兒童的學(xué)習(xí)心理規(guī)律,即教學(xué)內(nèi)容心理學(xué)化

      (3)教學(xué)原則和教學(xué)方法的心理學(xué)化,就如何做到這一點,裴斯泰洛奇認為首要的是要使教學(xué)程序與學(xué)生的認識過程相協(xié)調(diào)

      (4)要讓兒童成為他自己的教育者


      3.要素教育論

      要素教育論是裴斯泰洛齊教學(xué)理論體系的重心,他認為教育過程要從一些最簡單的、為兒童所能接受的“要素”開始,再逐漸轉(zhuǎn)到日益復(fù)雜的要素,促使兒童各種天賦能力和力量的全面、和諧發(fā)展。


      4.個人本位的教育目的理論的代表人物之一

      他認為,教育的首要功能應(yīng)是促進人的發(fā)展,尤其是人的能力的發(fā)展。

      他說:“為人在世,可貴者在于發(fā)展,在于發(fā)展各人天賦的內(nèi)在力量,使其經(jīng)過鍛煉,使人能盡其才,能在社會上達到應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的?!?/span>









      測一測

      1.單項選擇:西方教育史上第一個明確提出“教育心理學(xué)化”的教育家是(  )

      A. 洛克

      B. 杜威

      C.裴斯泰洛齊

      D.夸美紐斯

      2.單項選擇:提出教育目的在于發(fā)展人的一切天賦力量和能力,使人的各種能力和諧發(fā)展的教育家是(  )

      A.盧梭

      B.柏拉圖

      C.裴斯泰洛齊

      D.狄爾泰

      答案:1.C   2.C


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