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1.人的教育活動(dòng)與動(dòng)物教育活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是( )。(多選)

A.模仿性

B.意識(shí)性

C.規(guī)律性

D.社會(huì)性

【答案】BD

【解析】人的教育活動(dòng)和動(dòng)物的教育活動(dòng)是有區(qū)別的，人的教育具有意識(shí)性而動(dòng)物沒(méi)有，只是一種本能。另外人的教育具有社會(huì)性，而動(dòng)物的教育是為種系的生存本能。

2.關(guān)于教育學(xué)的發(fā)展歷程中人物匹配不正確的有( )(多選)

A.柏拉圖—《理想國(guó)》—慈愛(ài)兒童之父

B.盧梭—《教育漫話》—歸于自然

C.赫爾巴特—《普通教育學(xué)》—現(xiàn)代教育學(xué)之父

D.夸美紐斯—《大教學(xué)論》—教師中心、教材中心、課堂中心

【答案】ABD

【解析】選項(xiàng)A慈愛(ài)兒童之父為裴斯泰洛奇，A錯(cuò)誤;《教育漫話》作者為洛克，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;提出“教師中心、教材中心及課堂中心”舊三中心的為赫爾巴特，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

3.隋唐以后盛行的科舉制度，對(duì)國(guó)家選拔人才沒(méi)有多大的積極意義。( )(判斷)

【答案】×

【解析】科舉制度形成初期對(duì)國(guó)家選拔人才具有積極意義，只是到了八股文成為科舉考試的文體的出現(xiàn)禁錮了人才。

4.教育學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)。( )(判斷)

【答案】×

【解析】本題考查教育學(xué)的概念。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述近代教育的特征?(簡(jiǎn)答)

【答案】

【解析】

(1)國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起;

(2)初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施(義務(wù)教育最早起源于16世紀(jì)的德國(guó));

(3)教育的世俗化;

(4)重視教育立法，倡導(dǎo)以法治教;

(5)出現(xiàn)了雙軌制;

(6)形成了較系統(tǒng)的近代學(xué)校教育制度。