1.現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)，建立班級管理機(jī)制必須以( )為核心。(單選)
A.學(xué)校
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.學(xué)生
【答案】D
【解析】本題考查的是班級管理的應(yīng)對策略。當(dāng)前班級管理存在制度缺乏活力，學(xué)生參與程度較低、班主任管理偏向于專斷型的問題，所以針對當(dāng)前班級管理中的問題，目前較為理想的解決策略是，建立一種以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。學(xué)生的發(fā)展是班級管理的核心。班級管理的實質(zhì)就是讓學(xué)生的潛能得到盡可能的開發(fā)。在現(xiàn)代學(xué)校教育中，班級活動完全是一種培養(yǎng)人的實踐活動，滿足學(xué)生發(fā)展的需要既是班級活動的出發(fā)點，又是班級活動的最終歸宿。故D選項正確。
2.班級建設(shè)設(shè)計中最為重要的是( )。(單選)
A.班級目標(biāo)的實現(xiàn)方法
B.確定班級工作程序
C.班級模式的設(shè)計
D.班級建設(shè)目標(biāo)的制定
【答案】D
【解析】本題考查的是班級建設(shè)的設(shè)計。班級建設(shè)的設(shè)計是指班主任根據(jù)學(xué)校的整體辦學(xué)思想，在主客觀條件許可的范圍內(nèi)所提出的相對理想的班級模式，包括班級建設(shè)的目標(biāo)、實現(xiàn)目標(biāo)的途徑、具體方法和工作程序。其中，又以班級建設(shè)目標(biāo)的制定最為重要。故本題選擇D選項。
3.當(dāng)班集體成為真正有效的教育手段時，班集體處于( )。(單選)
A.初始階段
B.形成階段
C.規(guī)范階段
D.成熟階段
【答案】D
【解析】本題考查的是班集體的發(fā)展階段。班集體的發(fā)展階段包括：組建階段、核心初步形成階段、成熟階段。班級建立之初，形式上是一個班級，但依然是一個個孤立的個體。核心形成期階段，師生之間、同學(xué)之間有了一定的了解，產(chǎn)生了一定的友誼與信賴，班級凝聚力開始出現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生在班集體中獲得了歸屬感。班的組織功能較健全，班的核心和輿論初步形成。形成期是班主任培養(yǎng)班級骨干的重要時期。成熟階段具備了班集體的基本特征，有明確的、共同認(rèn)可的奮斗目標(biāo)，形成了堅強(qiáng)的核心，學(xué)生已有了較強(qiáng)的自我教育能力，形成了良好的輿論氛圍和民主團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣等。在成熟的班集體中，有健康向上的奮斗目標(biāo);有團(tuán)結(jié)高效的干部隊伍;有正確一致的集體輿論;還有高度的自主性和凝聚力。在這階段中，班主任的工作主要是通過集體對學(xué)生進(jìn)行教育和自我教育，集體也開始成為真正的教育手段。據(jù)此可知本題正確答案為D。
4.班主任李老師常常與學(xué)生協(xié)調(diào)處理各項班級事務(wù)，并鼓勵學(xué)生積極參與對話互動交流，敢于質(zhì)疑，李老師的這種班級管理方式屬于( )。(單選)
A.聯(lián)合型
B.對等型
C.放任型
D.民主型
【答案】D
【解析】本題考查的是班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。
班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式主要有三類，具體如下：
①專制型的屬于支配性指導(dǎo)，無視學(xué)生的個別差異，以僵硬的對策為基礎(chǔ)，只給予統(tǒng)一強(qiáng)制的指導(dǎo)，或一味地斥責(zé)、威脅。在強(qiáng)制性、好的指令性的指導(dǎo)下，學(xué)生好的活動性顯著降低，消極性、依存性行為增多。
②放任型的屬于不干預(yù)性指導(dǎo)，容忍班級生活的種種沖突，更無意組織班級活動，回避學(xué)生的主動精神。學(xué)生在無指導(dǎo)的班級中生活，有目的的活動水平低下，違背團(tuán)體原則的自發(fā)行為增多。
③民主型的屬于綜合性的指導(dǎo)，能夠靈活地適應(yīng)學(xué)生的個別差異，以此為基礎(chǔ)引出學(xué)生的自發(fā)行為，促進(jìn)班級同學(xué)的思想在合作中進(jìn)行交流。學(xué)生在民主的指導(dǎo)下，行為較穩(wěn)定，自主積極的行為較多。
選項A聯(lián)合型、選項B對等型，均為干擾選項。
題干中李老師與學(xué)生積極參與對話、互動交流，并且老師也不斷地鼓勵學(xué)生、支持學(xué)生，師生關(guān)系處于一種良好和諧的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，這屬于民主型的管理方式。故本題答案選擇D。
5.為了與學(xué)生家長建立良好的人際關(guān)系，教師應(yīng)扮演的角色是( )。(單選)
A.權(quán)威者
B.告狀者
C指導(dǎo)者
D.協(xié)商者
【答案】D
【解析】本題考查的是教師與學(xué)生家長的關(guān)系。要想與學(xué)生家長建立良好的人際關(guān)系，教師應(yīng)扮演的角色是協(xié)商者。作為協(xié)商者，教師在與學(xué)生家長的交往過程中，應(yīng)平等地與學(xué)生家長共同商討對學(xué)生的教育方法和措施。
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