1.以下屬于課程目標的依據(jù)的是( )。
A.對教師的研究
B.對校長的研究
C.對活動的研究
D.對學生的研究
【答案】D
【解析】課程目標制定的依據(jù)有社會的需要、學科知識的發(fā)展和學生的具體情況。首先,對學生的研究,就是要找出教育者期望在學生身上所要達到的預期結果。其中包括了解學生身心發(fā)展的現(xiàn)狀,并把它與理想的常模加以比較,確認其中存在的差距;了解學生個體的需要;了解學生的興趣和個性差異。其次,對社會的研究,涉及的內(nèi)容極為廣泛,在課程領域里通常采用的方法是把社會生活劃分為若干有意義的方面,再分別對各個方面進行研究。最后,學校課程畢竟是要傳遞通過其他社會經(jīng)驗難以獲得的知識,而學科是知識的最主要的支柱。學科專家的建議是課程目標最主要的依據(jù)之一。故此題選D。
2.某校領導提出必須要針對學生的興趣和需要,依據(jù)當?shù)厣鐣?、?jīng)濟發(fā)展的具體情況,結合學校的優(yōu)勢,充分利用學校和社區(qū)的課程資源,自主開發(fā)和實施課程。這屬于( )。
A.國家課程
B.校本課程
C.學科課程
D.地方課程
【答案】B
【解析】校本課程是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下,針對學生的興趣和需要,結合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢及辦學理念,充分利用學校和社區(qū)的課程資源,自主開發(fā)或選用的課程。題目考查的是校本課程的概念,故此題選B。
3.新課程結構明確小學階段的主要內(nèi)容是( )。
A.以綜合課程為主
B.設置分科與綜合相結合的課程
C.以分科課程為主
D.選修課程和必修課程相結合
【答案】A
【解析】小學階段以綜合課程為主,初中階段設置分科與綜合相結合的課程,高中以分科課程為主。
4.宏觀的課程理論的類型有(多項選擇題)。
A.學科中心課程
B.學生中心課程
C.學校中心課程
D.社會中心課程
【答案】ABD
【解析】課程理論分為:學科中心、學生中心、社會中心課程理論。
5. 學校的建筑、校園環(huán)境、師生關系以及學風等屬于顯性課程。(判斷題)
【答案】×
【解析】隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程,是學校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。建筑、環(huán)境、師生關系等屬于隱性課程。