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1.中小學(xué)德育工作中常用的獎(jiǎng)懲屬于（    ）。

Ａ．榜樣示范           

Ｂ．品德評(píng)價(jià)           

Ｃ．陶冶教育           

Ｄ．說理教育

【答案】Ｂ

【解析】獎(jiǎng)懲是中小學(xué)品德評(píng)價(jià)的一種方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的讀寫算的基本能力和公民一般教養(yǎng)的教程是（    ）。

Ａ．基礎(chǔ)型課程        

Ｂ．發(fā)展型課程

Ｃ．知識(shí)性課程        

Ｄ．工具性課程

【答案】Ａ

【解析】基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”（讀、寫、算）為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學(xué)課程的主要組成部分?；A(chǔ)課程是必修的、共同的課程。

3.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋?nbsp;   ）。

Ａ．學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

Ｂ．教師的知識(shí)、能力是不一樣的

Ｃ．教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

Ｄ．教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

【答案】Ｃ

【解析】人的身心發(fā)展具有一定的順序性，所以教育應(yīng)該循序漸進(jìn)。

4.“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種（    ）。

Ａ．相對(duì)評(píng)價(jià)  

Ｂ．絕對(duì)評(píng)價(jià)   

Ｃ．定性評(píng)價(jià)   

Ｄ．定量評(píng)價(jià)

【答案】Ａ

【解析】相對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的群體中建立基準(zhǔn)（通常均以該群體的平均水平作為這一基準(zhǔn)），然后把該群體中的各個(gè)對(duì)象逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷該群體中每一成員的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。這兩句話意在強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)時(shí)的基準(zhǔn)，屬于相對(duì)評(píng)價(jià)。

5.奧蘇伯爾提倡在教學(xué)中采用“先行組織者”這一技術(shù)，其精神實(shí)質(zhì)是（    ）。

Ａ．強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)

Ｂ．強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)知識(shí)的相互聯(lián)系

Ｃ．激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

Ｄ．引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為

【答案】Ｂ

【解析】先行組織者策略就是利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)的影響。