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《固體藥品的取用》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】掌握固體藥品的取用方法，并能夠利用該方法進(jìn)行操作。

【過(guò)程與方法】通過(guò)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，逐步提高動(dòng)手操作能力，逐步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】樹(shù)立化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】固體藥品的取用。

【難點(diǎn)】固體藥品的取用。

三、教學(xué)用具

多媒體設(shè)備。

實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：石灰石、碳酸鈉粉末、鑰匙、鑷子、紙槽、試管、試管架等。

四、教學(xué)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途，學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，當(dāng)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候離不開(kāi)具體的實(shí)驗(yàn)操作，我們這一節(jié)就開(kāi)始學(xué)習(xí)具體的實(shí)驗(yàn)操作，首先我們來(lái)學(xué)習(xí)固體藥品的取用。

第二環(huán)節(jié)：新課教學(xué)

1.塊狀固體或金屬顆粒的取用

【多媒體展示】取用塊狀固體藥品（石灰石和金屬鋅）的視頻，學(xué)生觀察藥品的狀態(tài)、藥品存放試劑瓶的特征、取用藥品的儀器以及操作順序。

【師生總結(jié)】塊狀固體藥品通常保存在廣口瓶里，可用鑷子夾取。用過(guò)的鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。

步驟：把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來(lái)，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。（一橫二放三慢豎；儀器：鑷子）

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1-3：（1）用鑷子夾取少量顆粒狀石灰石（或大理石）放入試管中，并將試管放在試管架上備用。教師巡視指導(dǎo)。

2.粉末狀或小顆粒狀藥品的取用

【多媒體展示】取用粉末狀固體藥品（碳酸鈉粉末）的視頻，學(xué)生觀察藥品的狀態(tài)、藥品存放試劑瓶的特征、取用藥品的儀器以及操作順序。

【師生總結(jié)】粉末狀固體藥品通常保存在廣口瓶里，可用鑰匙夾取。用過(guò)的鑰匙要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。

步驟：往試管里裝入固體粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來(lái)。（一橫二送三直立；儀器：鑰匙或紙槽）

【教師補(bǔ)充】固體藥品取用原則：不觸，不聞，不嘗；節(jié)約藥品；用剩的藥品放入指定容器。

第三環(huán)節(jié)：鞏固提高

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1-3：（2）取少量碳酸鈉粉末放入另一支試管中，并將試管放在試管架上備用。教師巡視指導(dǎo)。

第四環(huán)節(jié)：小結(jié)作業(yè)

師生共同總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

作業(yè)：利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙等，以及食鹽、冰糖進(jìn)行固體藥品的取用練習(xí)。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

結(jié)構(gòu)化試題：李老師對(duì)于上課不聽(tīng)課的同學(xué)有兩個(gè)絕招，第一是讓他們起來(lái)回答問(wèn)題，第二是讓他們站起來(lái)聽(tīng)一節(jié)課，對(duì)此你怎么看？

 參考答案：

李老師對(duì)于上課不聽(tīng)講的同學(xué)進(jìn)行懲罰是不妥當(dāng)?shù)?。此種簡(jiǎn)單粗暴的方式易激起學(xué)生的反抗情緒和逆反心理。不利于良好師生關(guān)系的維護(hù)，更不利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的激發(fā)。因此，我認(rèn)為想要使學(xué)生將注意力集中在課堂上，教師要不斷完善授課水平、提高課堂駕馭能力，認(rèn)真上好每一堂課，才能使課堂生動(dòng)有趣，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。首先，建立起良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主的教學(xué)環(huán)境是保證學(xué)習(xí)氣氛輕松、和諧的前提。平時(shí)注意一言一行都關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把“微笑”帶進(jìn)課堂，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，充分發(fā)揮民主，創(chuàng)造輕松的環(huán)境，讓每一名學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中。

其次，備好課是上好課的前提，教師要認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課。備課時(shí)熟練掌握教學(xué)大綱規(guī)定的全部?jī)?nèi)容，并能夠在課堂上靈活運(yùn)用。真正做到“心中有教材、心中有學(xué)生、心中有教法、心中有目標(biāo)”。

最后，教師的注意力除投放在講課的思路之外，更多的應(yīng)放在學(xué)生身上，這樣意味著對(duì)學(xué)生的了解、重視和關(guān)愛(ài)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的程度不斷調(diào)整自己的語(yǔ)速、節(jié)奏和知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)的傳授緊緊圍繞學(xué)生的感受。

總之，上一堂課容易，上一堂學(xué)生喜歡的課很難。教師要在教學(xué)過(guò)程中，積極改進(jìn)教學(xué)方法，勇于探索和嘗試，以學(xué)生為主體充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，才能將學(xué)生的注意力集中在課堂上，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里收獲無(wú)限的知識(shí)。

我的回答完畢！謝謝！