1.在認知領(lǐng)域的教學(xué)目標中，最低水平的認知學(xué)習(xí)結(jié)果是( )
A.知識
B.評價
C.領(lǐng)會
D. 分析
【答案】C
【解析】領(lǐng)會是指把握所學(xué)材料的意義，領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。
2.學(xué)生的心智技能主要是在( )中形成的
A.心理活動
B.思想活動
C.教學(xué)活動
D. 學(xué)習(xí)過程
【答案】D
【解析】學(xué)生的心智技能主要是在學(xué)習(xí)過程中形成的?！?/p>
3.討論式教學(xué)模式的目的是( )
A.引導(dǎo)學(xué)生探索問題，主動地解決問題
B.使學(xué)生掌握知識性、記憶性的知識
C.促使學(xué)生積極思考，達到對教材內(nèi)容的真正理解
D. 吸收知識，達到熟練程度，培養(yǎng)技能、技巧
【答案】C
【解析】討論式教學(xué)法強調(diào)在教師的精心準備和指導(dǎo)下，為實現(xiàn)一定的教學(xué)目標，通過預(yù)先的設(shè)計與組織，啟發(fā)學(xué)生就特定問題發(fā)表自己的見解，達到對教材內(nèi)容的真正理解，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。
4.最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是( )
A. 教師的期待和家長的期待
B. 學(xué)習(xí)興趣和遠大的理想
C. 教師的期待和遠大的理想
D. 學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
【答案】B
【解析】學(xué)習(xí)興趣和遠大的理想都屬于內(nèi)部動機，是最重要、最良性的學(xué)習(xí)動力。
5.道德品質(zhì)的形成和發(fā)展與學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)的過程( )
A.具有一致性 B.相輔相成 C.沒有區(qū)別 D. 有明顯區(qū)別
【答案】B
【解析】這兩者是相輔相成的。
渝公網(wǎng)安備 50010802004932號