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1.關(guān)于師生關(guān)系，“教師中心論”的代表人物是( )。

A.盧梭

B.杜威

C.赫爾巴特

D.布魯納

【答案】B

【解析】本題考查教育思想。赫爾巴特提出了傳統(tǒng)教育的三中心;“教師中心”、“課堂中心”、“教材中心”。C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng);盧梭認(rèn)為教育要遵循兒童的自然天性，培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的人，是學(xué)生中心的代表人物之ー。排除。B選項(xiàng);杜威提出了新的教育的三中心;“學(xué)生中心”、“活動中心”、“經(jīng)驗(yàn)中心”。排除。D選項(xiàng);布魯納既強(qiáng)調(diào)學(xué)科的重要性又注重學(xué)生的主動性，不屬于任何方。排除。綜上，選C。

2.根據(jù)福勒與布朗的教師成長階段論，教師考慮因材施教，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，這屬于( )階段。

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生

D.關(guān)注自我感受

【答案】C

【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展。福勒與布朗的教師成長階段。關(guān)注學(xué)生階段教師將考慮學(xué)生的個別差異，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量個教師是否成熟的重要標(biāo)志之ー。C項(xiàng)正確。A項(xiàng);處于關(guān)注生存階段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次?rdquo;“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”等。B項(xiàng);處于關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，以及班級大小、時間壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題，如“內(nèi)容是否充分得當(dāng)”“如何呈現(xiàn)教學(xué)信息”“如何掌握教學(xué)時間”等。D項(xiàng);為千擾選項(xiàng)，與題干不符。綜上所述，本題選C。

3.培養(yǎng)新教師的一個最直接的方法是( )。

A.離職培訓(xùn)

B.反思性教學(xué)

C.導(dǎo)師指導(dǎo)

D.自我探索

【答案】C

【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展，導(dǎo)師指導(dǎo)是培養(yǎng)新教師最直接的方法。在學(xué)校中，有較多專家型教師。專家型教師可以擔(dān)任新教師的導(dǎo)師，在日常工作中多方面的進(jìn)行指導(dǎo)，新教師可以在實(shí)踐中學(xué)會教學(xué)技能技巧，能夠快速成長。選擇C。A選項(xiàng);離職培訓(xùn)粍費(fèi)時間與物資多，成本大，排除。B選項(xiàng);反思與探索對于新教師而言比較困難，排除。D選項(xiàng);自我探索耗時長，排除。綜上，選C。

4.下列哪項(xiàng)既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)( )。

A.熱愛學(xué)生

B.加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)

C.熱愛勞動

D.熱愛教育工作

【答案】A

【解析】本題考查教師職業(yè)道德。熱愛學(xué)生是教師師德的核心，也是教師高尚道德的體現(xiàn)。同時，熱愛學(xué)生也是師德的靈魂。A選項(xiàng)正確BCD選項(xiàng);都不是師德核心，排除。綜上，選A。

5.教師最基本的權(quán)利是( )。

A.管理學(xué)生權(quán)

B.科研學(xué)術(shù)活動權(quán)

C.民主管理權(quán)

D.教育教學(xué)權(quán)

【答案】D

【解析】本題考查教師的權(quán)利。教師最基本的權(quán)利是教育教學(xué)權(quán)。根據(jù)題意，D正確。ABC項(xiàng);屬于教師的權(quán)利，但不是最基本的權(quán)利，排除。綜上所述，D正確。