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1.在( )，學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)。(單選)

A.學(xué)前階段

B.小學(xué)階段

C.初中階段

D.高中階段

【答案】C

【解析】初中生品德發(fā)展具有動蕩性，雖已形成但不成熟、不穩(wěn)定。

2.問題解決的特征為( )。(多選)

A.認(rèn)知操作性

B.操作復(fù)雜性

C.目的指向性

D.操作序列性

【答案】ACD

【解析】問題解決是指為了從問題的初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)，而采取一系列具有目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作的過程。具有目的性、序列性和認(rèn)知性。

4.采用反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合的方式比采用單純的反復(fù)閱讀方式的復(fù)習(xí)效果要好。( )(判斷)

【答案】√

【解析】反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合，能提高學(xué)習(xí)者的積極性。