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      《生活處處有哲學(xué)》教案
      1970-01-01 08:33

      一、教學(xué)目標(biāo)

      【知識(shí)目標(biāo)】

      識(shí)記哲學(xué)的起源和任務(wù)。理解哲學(xué)就在我們身邊,哲學(xué)是一門(mén)給人智慧、使人聰明的學(xué)問(wèn),哲學(xué)可以指導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界。

      【能力目標(biāo)】

      培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力,鍛煉辯證思維能力;初步具有用理性和智慧的眼光認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和人生的變化和發(fā)展的能力。

      【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

      聯(lián)系生活和實(shí)踐說(shuō)明哲學(xué)并不神秘,生活處處有哲學(xué);增強(qiáng)對(duì)哲學(xué)的體悟和思想認(rèn)同,從而喜歡哲學(xué)、熱愛(ài)哲學(xué),切實(shí)體會(huì)到生活需要智慧,生活需要哲學(xué)。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      【重點(diǎn)】

      哲學(xué)的功能。

      【難點(diǎn)】

      哲學(xué)產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng),產(chǎn)生于人們對(duì)世界的追問(wèn)和思考。

      三、教學(xué)方法

      多媒體教學(xué)法、小組討論法、情境創(chuàng)設(shè)法

      四、教學(xué)過(guò)程

      環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

      PPT展示一則故事。

      故事:古希臘有一個(gè)年輕人準(zhǔn)備去學(xué)哲學(xué),蘇格拉底問(wèn)他 :“你到底想學(xué)點(diǎn)兒什么”這個(gè)年輕人一下子被問(wèn)糊涂了。他想:“是啊,要是學(xué)法律,就能學(xué)到訴訟的技巧;如果學(xué)木工,就能學(xué)會(huì)做家具;可是說(shuō)到學(xué)哲學(xué),到底能學(xué)到什么呢。真是很難說(shuō)。”

      通過(guò)故事引發(fā)學(xué)生對(duì)哲學(xué)的思考,引出課題《生活處處有哲學(xué)》。

      環(huán)節(jié)二:新課講授

      1.哲學(xué)就在我們身邊。

      哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng),源于對(duì)實(shí)踐的追問(wèn)和思考。

      讓學(xué)生回憶孩童時(shí)期,他們所提出來(lái)的奇怪的問(wèn)題,如“天會(huì)塌下來(lái)嗎?地會(huì)陷下去嗎?天塌地陷以后,我們?cè)撛趺崔k?”“動(dòng)物會(huì)說(shuō)話嗎?動(dòng)物也在思考嗎?”……

      學(xué)生回答。

      教師總結(jié)提問(wèn):剛出生的嬰兒,總是用好奇的眼光觀察世界。會(huì)說(shuō)話了,總是會(huì)問(wèn)許多大人認(rèn)為不可思議的問(wèn)題。比如:為什么天會(huì)下雨?為什么會(huì)有白天和黑夜?長(zhǎng)大后,我們會(huì)思考人為什么要活著怎樣活著才有意義?為什么同樣面臨艱難和困苦有的人總是笑對(duì)人生,應(yīng)付自如。有的人卻是唉聲嘆氣、怨天尤人?在實(shí)踐中我們總會(huì)追問(wèn)許多為什么,總會(huì)思考各種各樣的問(wèn)題。在這些思考中會(huì)觸及許多具有哲學(xué)性質(zhì)的問(wèn)題。我是誰(shuí)?世界從何而來(lái)?我是什么樣的人?世界是否因?yàn)槲叶嬖谖业纳囊饬x和價(jià)值是什么?人們?yōu)槭裁磿?huì)追問(wèn)和思考這些問(wèn)題?

      學(xué)生分小組討論,代表發(fā)言。

      教師總結(jié):這些問(wèn)題就是人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和思考,這種追問(wèn)和思考,使人類的思維水平跳出了對(duì)具體事物的局限,概括出關(guān)于世界普遍規(guī)律的認(rèn)識(shí),誕生了關(guān)于宇宙根本觀點(diǎn)的學(xué)問(wèn)。從哲學(xué)發(fā)展的歷史可以看出,哲學(xué)的每一步發(fā)展和前進(jìn),都是人類在實(shí)踐活動(dòng)中不斷追問(wèn)思考的結(jié)果。所以說(shuō)哲學(xué)并不神秘,也不是高高懸浮于空中的思想樓閣,就連大家孩童時(shí)期思考的一些問(wèn)題也包含著某些具有哲學(xué)性質(zhì)的內(nèi)容。只要我們留心思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它與我們的生活密切相關(guān)。它源于人類的實(shí)踐活動(dòng),源于人們對(duì)實(shí)踐的追問(wèn)和對(duì)世界的思考。

      2.哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)。

      (1)哲學(xué)是一門(mén)給人智慧、使人聰明的學(xué)問(wèn)。

      教師用PPT展示“司馬光砸缸”的故事,讓學(xué)生討論其他的解決方法。

      學(xué)生在探究討論中感悟到思維方法對(duì)于人們認(rèn)識(shí)事物有重要作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)哲學(xué)的興趣。

      教師提問(wèn):不同的人對(duì)這個(gè)問(wèn)題有不同的解決方法,說(shuō)明了什么?

      學(xué)生思考討論。

      教師總結(jié):說(shuō)明不同的人往往會(huì)有不同的思維方法,思維方法在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中具有重要作用。人們的思維方法和世界觀具有密切的關(guān)系,所以說(shuō),哲學(xué)對(duì)于人們思想方法的形成起著重要的作用,它能給人智慧、使人聰明。

      (2)哲學(xué)的任務(wù)是指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。

      學(xué)生思考課本P6頁(yè)伊壁鳩魯?shù)脑挘?/p>

      “為什么不知道宇宙的性質(zhì)、沒(méi)有對(duì)自然和社會(huì)的正確認(rèn)識(shí),就不能享受快樂(lè)?”

      “為什么把學(xué)習(xí)哲學(xué)和靈魂的健康、人生的幸福聯(lián)系在一起?”

      學(xué)生分組討論,找出一些實(shí)例證明伊壁鳩魯?shù)脑?。比如人類無(wú)視自然環(huán)境、破壞生態(tài)環(huán)境、“事與愿違”甚至“搬起石頭砸自己腳”的事例,引導(dǎo)學(xué)生明確沒(méi)有正確的世界觀,沒(méi)有對(duì)自然和社會(huì)的正確認(rèn)識(shí),就不會(huì)有幸福的生活。哲學(xué)是解決世界觀問(wèn)題的,因此伊壁鳩魯把學(xué)習(xí)哲學(xué)和人生的幸福聯(lián)系在一起。所以說(shuō)哲學(xué)指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。

      環(huán)節(jié)三:鞏固提高

      PPT展示故事:中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》。

      1954年周總理參加日內(nèi)瓦會(huì)議期間,為外國(guó)記者舉行了一場(chǎng)電影招待會(huì),放映中國(guó)戲劇電影《梁山伯與祝英臺(tái)》。工作人員準(zhǔn)備了一份長(zhǎng)達(dá)十幾頁(yè)的說(shuō)明書(shū)。周總理批評(píng)這位工作人員是不看對(duì)象,對(duì)牛彈琴。周總理要求工作人員在請(qǐng)柬上寫(xiě)上一句話:“請(qǐng)您欣賞彩色歌劇電影——中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》。”果然,那天外國(guó)記者都來(lái)了。放映前翻譯只做了3分鐘的說(shuō)明,觀眾便看得如癡如醉,外國(guó)朋友高度贊揚(yáng)這部中國(guó)戲劇片。

      教師設(shè)疑:中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》——《梁山伯與祝英臺(tái)》為什么在國(guó)外能受歡迎?你認(rèn)為周總理的這一改名怎么樣?

      學(xué)生討論回答。

      教師總結(jié):外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)愛(ài)情故事《梁山伯與祝英臺(tái)》了解甚少,而對(duì)于莎士比亞的名著《羅密歐與朱麗葉》卻很熟悉,根據(jù)他們的思想狀況,根據(jù)我們工作面對(duì)的實(shí)際情況來(lái)介紹中國(guó)傳統(tǒng)名劇。這就充分體現(xiàn)了與我們生活緊密相關(guān)的哲學(xué)思想。

      環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

      小結(jié):教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),本節(jié)課《生活處處有哲學(xué)》主要講述了哲學(xué)的產(chǎn)生和哲學(xué)的功能。哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng),源于對(duì)實(shí)踐的追問(wèn)和思考;哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活的更好的藝術(shù),哲學(xué)是一門(mén)給人智慧、使人聰明的學(xué)問(wèn),哲學(xué)能為生活提供積極有益的指導(dǎo),指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。

      作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們以“生活處處有哲學(xué)”為題,寫(xiě)一篇小短文。

      五、板書(shū)設(shè)計(jì)

      高中思想政治《生活處處有哲學(xué)》教案

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