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1.某小朋友在活動中，一直認真地、完整地聽完了老師講的故事，這說明該小朋友具有( )。

A.注意的選擇性

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的范圍

D.注意的分配

【答案】B

【解析】注意的穩(wěn)定性是指注意保持在某種對象或某種活動上的時間長度；注意分配是指在同一時間內把注意指向于不同的對象；注意的范圍也叫注意的廣度，是指在同一時間內所能注意到的對象的數(shù)量。注意具有選擇信息的功能，這就是注意的選擇性。故本題選B。

2.幼兒注意發(fā)展特征是以( )為主。

A.選擇性注意

B.有意注意

C.無意注意

D.定向性注意

【答案】C

【解析】幼兒注意的發(fā)展是以無意注意為主的。故本題選擇C。

3.3歲幼兒自己活動時無法顧及別人，只能自己單獨玩，是因為( )。

A.游戲水平差

B.注意分配能力差

C.喜歡自己一個人玩

D.與教師教育有關

【答案】B

【解析】題干中3歲幼兒自己單獨玩且無法顧及他人，說明幼兒只能在同一時間內進行玩這件事情，而無法進行人際交往，這體現(xiàn)的是幼兒注意的分配能力比較差。注意分配是指在同一時間內把注意指向于不同的對象。題干中的幼兒注意的分配能力有待提高，故本題選B。

4.4歲幼兒一般能集中注意力約( )。

A.5分鐘

B.10分鐘

C.15分鐘

D.20分鐘

【答案】B

【解析】3歲幼兒能集中注意3—5分鐘左右，4歲幼兒注意可持久10分鐘左右，5—6歲幼兒注意能保持20分鐘左右。因此教師在設計活動、組織活動時，不應太單調、時間太長。故本題選B。

5.在同一時間廣度內把注意集中到兩種或幾種不同的現(xiàn)象，這指的是( )。

A.注意的廣度

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的轉移

D.注意的分配

【答案】D

【解析】注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。故本題選D。