一、教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》體驗(yàn)音樂(lè)親切、活潑的特，
激起學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣能準(zhǔn)確的、有感情地演唱歌曲《三峽的孩子愛三峽》在歌聲中激起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以聆聽、默唱、模唱的方法唱會(huì)、唱準(zhǔn)歌曲;通過(guò)在小組討論、交流、探究等方法，了解學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以不同的形式演唱、表現(xiàn)歌曲《三峽的孩子愛三峽》
3、知識(shí)與技能目標(biāo)：在濃郁的音樂(lè)情境中了解和音樂(lè)相關(guān)的文化：知道三峽的地理位置、優(yōu)美的風(fēng)光鞏固音樂(lè)知識(shí)：休止符、反復(fù)記號(hào)的正確使用
二、教學(xué)重難點(diǎn)
準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲《三峽的孩子愛三峽》。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課：
1、欣賞歌曲：《長(zhǎng)江之歌》
2、語(yǔ)言導(dǎo)入：
老師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?你都去過(guò)哪些地方呢?學(xué)生：今天，老師帶你們旅游讓歌聲把我們帶到這個(gè)美麗的地方吧!閉上眼睛一起出發(fā)!
(二)學(xué)習(xí)新歌：
1、初聽歌曲：播放歌曲《三峽的孩子愛三峽》
A、老師：歌聲把我們帶到哪里去了?學(xué)生回答。
B、老師：你眼中的三峽是什么樣的 ?學(xué)生回答。
C、這首歌曲的名字是什么?學(xué)生說(shuō)，老師板書課題：三峽的孩子愛三峽
2、復(fù)聽歌曲：
教師提問(wèn)：歌曲表達(dá)了怎樣的情感?這首歌曲和我們平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲有什么明顯的不同嗎?學(xué)生回答。
3、按節(jié)奏朗讀歌詞，體驗(yàn)歌詞的內(nèi)容，感受歌詞的美，同時(shí)解決音樂(lè)知識(shí)：休止符、反復(fù)記號(hào)。
4、老師范唱：老師想把這首歌曲獻(xiàn)給你們，請(qǐng)你們聽一聽，老師是怎樣演唱的?
教師提示唱歌一定要保持端正的姿勢(shì)、積極地表情、聲音自然優(yōu)美、氣息流暢、口型圓潤(rùn)。
5、學(xué)生張口默唱：
老師：老師知道同學(xué)特別聰明，我先請(qǐng)你們自己試著唱一唱，請(qǐng)用張口默唱的方法進(jìn)行，用你的眼神、你的表情告訴我你在用心歌唱。
6、學(xué)生跟琴用“LA”模唱
7、唱歌詞：請(qǐng)同學(xué)們填上歌詞跟琴歌唱吧!討論：你在歌唱中有什么困難嗎?
8、鞏固歌曲：接龍、對(duì)唱
(三)拓展創(chuàng)編：
1、老師：同學(xué)們學(xué)得很棒!我們能不能以不同的形式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲呢?請(qǐng)同學(xué)們編創(chuàng)動(dòng)作。
小組討論，學(xué)生展示。
2、師生共同齊唱并以舞蹈的形式表現(xiàn)歌曲。
(四)小結(jié)作業(yè)：
課下搜集號(hào)子題材的民歌。
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