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考點(diǎn) 1

簡述學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上的獨(dú)特功能

（1）學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展做出社會性規(guī)范功能；

（2）學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能；

（3）學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值；

（4）學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。

記憶技巧：歸家寄腌菜

考點(diǎn) 2

簡述制定教育目的的基本依據(jù)

（1）社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化是確定教育目的的主要根據(jù)；

（2）人的自身發(fā)展特點(diǎn)與需要是確定教育目的的重要依據(jù)；

（3）教育目的制定者的教育理想與價(jià)值觀，也是制定教育目的的基本依據(jù)之一。

考點(diǎn) 3

簡述我國教育目的的基本點(diǎn)

 （1）強(qiáng)調(diào)教育要為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，指明了我國教育的社會主義方向和人才培養(yǎng)的政治導(dǎo)向。

（2）要求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，說明了國家對培養(yǎng)人才的素質(zhì)要求。

（3）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國當(dāng)前教育目的的根本途徑，這也指明了我國培養(yǎng)人才的根本途徑。

考點(diǎn) 4

簡述全面發(fā)展教育的組成部分、地位及其關(guān)系

全面發(fā)展教育是由多種相互聯(lián)系而又各具特點(diǎn)的教育所組成。

（1）德育是指教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動，它是方向，是實(shí)施各育的思想基礎(chǔ)，為其他各育起著保證方向和保持動力的作用；

（2）智育是指向?qū)W生傳授知識、訓(xùn)練技能培養(yǎng)智能的教育，它是核心，為其他各育提供了知識基礎(chǔ)和 能力基礎(chǔ)；

（3）體育是指向?qū)W生傳授身體運(yùn)動及保健知識，增強(qiáng)他們體質(zhì)，發(fā)展他們身體素質(zhì)和運(yùn)動能力的教育， 在全面發(fā)展教育中起著基礎(chǔ)作用，為其他各育提供物質(zhì)基礎(chǔ)；

（4）美育是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，發(fā)展他們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育，在全面發(fā)展 中起著動力作用；

（5）勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成勞動觀點(diǎn)和習(xí)慣的教育，它可以綜合德育、智育和美育的作用。各育是相互聯(lián)系，但又相對獨(dú)立的

考點(diǎn) 5

簡述影響學(xué)制的因素

（1）學(xué)校教育制度的建立，首先取決于社會生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r；

（2）學(xué)校教育制度的建立，受社會制度的制約，反映一個(gè)國家教育方針的要求；

（3）學(xué)校教育制度的建立，還要考慮到人口狀況，國家的文化傳統(tǒng)；

（4）要依據(jù)青少年兒童的年齡特征；

（5）要吸取原有學(xué)制中有用的部分，參照外國學(xué)制的經(jīng)驗(yàn)。記憶技巧：外國青少年克制人生

考點(diǎn) 6

簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢

（1）加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接；讓每一位學(xué)員成為社會精英 。

（2）提早入學(xué)年齡，延長義務(wù)教育年限；

（3）普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展；

（4）高等教育的類型日益多樣化；

（5）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；

（6）教育制度有利于國際交流；

（7）終身教育體系的建構(gòu)。記憶技巧：以時(shí)間線索進(jìn)行記憶一一幼兒、小學(xué)、普通、高等、學(xué)歷、終身。

考點(diǎn) 7

簡述教師勞動的特點(diǎn)

（1）教師勞動的復(fù)雜性和創(chuàng)造性

（2）教師勞動的連續(xù)性和廣延性

（3）教師勞動的長期性和間接性

（4）教師勞動的主體性和示范性

考點(diǎn) 8

簡述教師素養(yǎng)的組成部分

（1）道德素養(yǎng)

（2）知識素養(yǎng)

（3）能力素養(yǎng)

（4）心理素養(yǎng)

（5）身體素養(yǎng)

記憶技巧：身心能知道。

考點(diǎn) 9

簡述教師專業(yè)發(fā)展的具體方式

（1）觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

（2）開展微格教學(xué)；

（3）進(jìn)行專門訓(xùn)練；

（4）反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

考點(diǎn) 10

簡述師生關(guān)系的內(nèi)容

（1）教學(xué)內(nèi)容上的授受關(guān)系

①從教育內(nèi)容的角度說，教師是傳授者，學(xué)生是接受者；

②學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件；

③對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

（2）人格上的平等關(guān)系

①學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會個(gè)體，在人格上與教師是平等的；

②嚴(yán)格要求的民主的師生關(guān)系，是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系。

（3）社會道德上的相互促進(jìn)關(guān)系

①師生關(guān)系從本質(zhì)上講是一種人與人的關(guān)系；

②教師對學(xué)生的影響不僅僅是知識上的、智力上的影響，更是思想上的、人格上的影響。