1.下列表述，與“以事實為根據，以法律為準繩”不屬于同類判斷的是（?。?。
A．團隊重要，平臺也很重要
B．德行看言行，知識看談吐
C．若想人不知，除非己莫為
D．善人必勤儉，惡人必奢華
【答案】C
【解析】本題考查的是邏輯判斷。“以事實為根據，以法律為準繩”屬于直言判斷，“若想人不知，除非己莫為”屬于假言判斷，與題干不屬于同類判斷。A、B、D三項，均屬于直言判斷。本題為選非題，故正確答案為C。
No.2
某中學校長對素質教育檢查組說：“我們學校對素質教育十分重視，課外活動開展得豐富多彩，有美術小組、科技小組、音樂小組……但現在學生正在上課，下課課外活動時，請你們指導。”該校長對素質教育的理解（?。?。
A．不正確，素質教育不等于課外活動
B．不正確，素質教育不包括興趣小組
C．正確，素質教育要開展課外小組
D．正確，素質教育要組織興趣小組
【答案】A
【解析】本題考查的是素質教育觀的內涵。素質教育的誤區(qū)之一就是：素質教育就是多開展課外活動。教育培養(yǎng)人的基本途徑是教學，學生的基本任務是在接受人類文化精華的過程中獲得發(fā)展。這就決定了素質教育的主渠道是教學，主陣地是課堂。題干中該校長認為素質教育就是豐富的課外活動，并讓素質教育檢查組在課外活動時進行指導，這說明校長并沒有認識到課堂是素質教育的主陣地，對素質教育存在一定的誤解。故A項正確，C、D兩項錯誤。
B項，素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育，是包括興趣小組的，排除。
故正確答案為A。
No.3陳濤成績不好，但上課時總是愛舉手回答問題，有時候老師問題還沒問完，他便把手高高舉了起來，讓他回答時他又不會，不時被其他同學譏笑。老師課下向陳濤問明原因后給予鼓勵。老師的做法（?。?。
A．正確，不得罪每一個學生
B．正確，不放棄每一個學生
C．不正確，挫敗了其他同學的積極性
D．不正確，傷害了其他同學的正義感
【答案】B
【解析】本題考查的是素質教育的內涵。素質教育是面向全體學生的教育，強調在教育中每個人都得到發(fā)展。題干中陳濤成績不好，老師并沒有放棄他，而是在問明原因后給予鼓勵，這說明老師關注每一個學生，無論其好壞。故B項正確，C、D兩項錯誤。
A項錯誤，“不得罪每一個學生”的說法不妥，排除。
故正確答案為B。
