久久精品视频免费观看25,国产人成午夜免电影费观看,99国产乱高清成免费视频,亚洲人成网线在线播

【答案】B

【解析】在教育學發(fā)展過程中，逐漸形成的理論派別主要有實驗教育學、文化教育學、實用主義教育學和批判教育學等。其中，批判教育學的代表人物有鮑爾斯、金蒂斯、布厄迪爾等，實用主義教育學的代表人物為杜威。故本題選B。

【答案】B

【解析】A選項，具體遷移也稱特殊遷移，是指學習遷移發(fā)生時，學習者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學習中習得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學習之中。B選項，一般遷移也稱普遍遷移，是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應用。C選項，垂直遷移也稱縱向遷移，是指先行學習內(nèi)容與后續(xù)學習內(nèi)容在不同水平的學習活動之間產(chǎn)生的影響。D選項，負遷移是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生阻礙作用。結(jié)合題干表述，學習態(tài)度的遷移屬于一般遷移。故本題選B。

【答案】B

【解析】A選項，教學策略指教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃，包括教學事項的順序安排、教學方法的選用、教學媒體的選擇、教學環(huán)境的設置以及師生相互作用設計等。B選項，教學設計是指在實施教學之前由老師對教學目標、教學方法、教學評價等進行規(guī)劃和組織并形成設計方案的過程。C選項，教學模式是在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下的，為完成特定的教學目標和內(nèi)容，圍繞某一主題形成的比較穩(wěn)定且簡明的教學結(jié)構(gòu)理論框架及其具體可操作的教學活動方式。D選項，教學目標是預期學生通過教學活動獲得的學習結(jié)果。在教學中，教學目標有助于指導教師進行教學測量和評價、選擇和使用教學策略、指引學生學習。結(jié)合題干表述，符合教學設計的內(nèi)涵。故本題選B。

【答案】A

【解析】生成性學習就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強其深層理解。選項B，視覺聯(lián)想是記憶術(shù)的一種，是通過人為的聯(lián)想，使無意義的材料和頭腦中鮮明、生動、奇特的形象結(jié)合起來，從而提高記憶效果;選項C，記憶術(shù)指的是人們把那些枯燥無味、但又必須記住的信息“牽強附會”地賦予其意義，使記憶過程變得生動有趣的方法。選項D，元認知監(jiān)控策略是指在認知過程中，根據(jù)認知目標及時檢測認知過程，尋找兩者之間的差異，并對學習過程及時進行調(diào)整，以期順利實現(xiàn)有效學習的策略。包括閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問、考試時監(jiān)控自己的速度和時間等。根據(jù)題意，故本題選A。

【解析】奧蘇貝爾等人將動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個方面。認知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應地位和威望的需要。附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者們(家長、教師等)的贊許或認可而表現(xiàn)出把學習做好的一種需要。題干中，利用評選“優(yōu)秀學生”等方法激發(fā)學生的學習動機，目的是為了讓學生努力學習以提升自己相應的地位或成績排名，屬于發(fā)揮自我提高的內(nèi)驅(qū)力。故本題選C。