1.在近代教育史上,對于掌握知識和發(fā)展能力究竟誰為主的問題,兩種爭論理論包括形式教育論和( )。
A.學(xué)科課程論
B.活動課程論
C.實質(zhì)教育論
D.現(xiàn)代課程論
【答案】C
【解析】在近代教育史上,對于掌握知識和發(fā)展能力究竟誰為主的問題,兩種爭論理論包括形式教育論和實質(zhì)教學(xué)論。故答案選C。
2.意志行動的首要特征是( )。
A.自覺的行動目的
B.以隨意運動為基礎(chǔ)
C.克服內(nèi)外困難
D.受意識能動調(diào)節(jié)支配
【答案】A
【解析】人的行動是以意識為中介,以自覺目的為特征的意志行動,這是人區(qū)別于動物的根本標志,是人主觀能動性的最突出表現(xiàn),是意志的首要特征。故答案選A。
3.在教育心理學(xué)的發(fā)展進程中,提出反思性教學(xué)研究是在( )。
A.初創(chuàng)時期
B.發(fā)展時期
C.成熟時期
D.完善時期
【答案】D
【解析】教育心理學(xué)的發(fā)展進程包括初創(chuàng)、發(fā)展、成熟、完善四個時期。其中完善階段的布魯納在完善階段提出了四種研究:主動性研究、反思性研究、合作性研究以及社會文化研究。故答案選D。
4.現(xiàn)在很多國家的高等教育,都擔(dān)負著發(fā)展科學(xué)、產(chǎn)生新的科學(xué)知識的任務(wù),這說明( )。
A.教育的目的就是傳授科學(xué)知識
B.教育是發(fā)展科學(xué)的一個主要手段
C.教育要先于經(jīng)濟發(fā)展
D.教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段
【答案】B
【解析】教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式,是發(fā)展的科學(xué)的主要手段。因此,本題正確答案為B。
5.學(xué)生操行評定的一般步驟是( )。
A.學(xué)生自評、小組評議、信息反饋、班主任評價
B.學(xué)生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋
C.信息反饋、小組評議、學(xué)生自評、班主任評價
D.信息反饋、小組評議、學(xué)生自評、班主任評價
【答案】B
【解析】學(xué)生操行評定的一般步驟是學(xué)生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋。故答案選B。