1.以下不屬于學(xué)校文化中的觀念文化的是( )。
A.校訓(xùn)、校風(fēng)
B.校歌、校旗
C.辦學(xué)宗旨
D.國(guó)家課程
【答案】D
【解析】校園精神或觀念文化主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,價(jià)值觀念,生活觀念等意識(shí)形態(tài),是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱(chēng)為“學(xué)校精神”,并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。故答案選D。
2.小剛一按時(shí)做完作業(yè),家長(zhǎng)就不再批評(píng)他,使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。這是運(yùn)用了行為原理的( )。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.呈現(xiàn)性懲罰
D.取消性懲罰
【答案】B
【解析】負(fù)強(qiáng)化指取消厭惡性刺激以提高行為反應(yīng)概率的過(guò)程。題目中“媽媽不再?lài)Z叨”可理解為取消了一個(gè)讓小明感到厭惡的刺激,進(jìn)而提高了寫(xiě)作業(yè)行為的發(fā)生頻率。因此,本題目的正確答案為B。
3.“5+2=0”現(xiàn)象,一周的時(shí)間,即學(xué)生在校學(xué)習(xí)5天,家庭教育2天,如果不能統(tǒng)一,或出現(xiàn)問(wèn)題,反映了哪一德育原則( )。
A集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則
B.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.課堂與生活相結(jié)合原則
【答案】C
【解析】一致性要求統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量和統(tǒng)一社會(huì)各方面的教育影響,連貫性體現(xiàn)在德育涉及心理,心理階段性,不可分割,小學(xué)與幼兒園要做好銜接。因此選擇C項(xiàng)。
4.( )是美國(guó)最早對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家,他被認(rèn)為是教育心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者。
A.華生
B.赫爾巴特
C.斯金納
D.桑代克
【答案】D
【解析】桑代克是美國(guó)心理學(xué)家,動(dòng)物心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者,心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義的建立者和教育心理學(xué)體系的創(chuàng)始人。他提出了一系列學(xué)習(xí)的定律,包括練習(xí)律和效果律等。故答案選D。
5.下列所列舉的遷移種類(lèi)領(lǐng)域中,錯(cuò)誤的是( )。
A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移
B.情感遷移
C.知識(shí)與技能遷移
D.氣質(zhì)遷移
【答案】D
【解析】遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象,廣泛存在于各種知識(shí)、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中,平時(shí)所說(shuō)的“舉一反三”“觸類(lèi)旁通”等即是典型的遷移形式。氣質(zhì)是先天的,無(wú)法遷移。故答案選D。