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問題：某學(xué)校以學(xué)生成績作為教師考核標(biāo)準(zhǔn)，你怎么看？

學(xué)校以學(xué)生成績作為教師考核標(biāo)準(zhǔn)，對于這樣的做法，我有以下的觀點：

首先學(xué)校的做法是錯誤的，教育的職責(zé)是培育全面發(fā)展的人，只強(qiáng)調(diào)成績違背了這一觀念，應(yīng)該重視學(xué)生德智體美勞全面的發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生的差異性和發(fā)展的不平衡性。

其次，學(xué)生是全面發(fā)展的人，應(yīng)該用全面發(fā)展的目光去看待學(xué)生，善于尋找學(xué)生身上的閃光點，做到公平公正的評價學(xué)生，一視同仁的對待學(xué)生，只看重學(xué)生的成績顯然是不合理的。

再次，教師考核標(biāo)準(zhǔn)是多樣性的，只以成績作為老師的考核標(biāo)準(zhǔn)，否定了教師工作的復(fù)雜性，長期性，創(chuàng)新性，否定的教師其他方面的勞動成果，如果以此來定級，侵害到教師的合法權(quán)益。

最后，相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督和管理，積極糾正對學(xué)校管理者的思想誤區(qū)，正確且全面的考核老師。遇到嚴(yán)重違背教育基本觀念和管理方法時，教師可以向上級領(lǐng)導(dǎo)提出意見，甚至越級報告。

總之，我認(rèn)為只有正確的全面看待學(xué)生和評價教師的工作，才有助于學(xué)生，學(xué)校乃至社會的正常發(fā)展。