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1.初三（1）班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會時說：“我們班有幾個李凡這樣的孩子，考試成績直落在全班后面，他們今后的發(fā)展令人擔(dān)憂??！”這位班主任的做法（    ）。 

A. 不恰當(dāng)。應(yīng)當(dāng)私下提醒家長做好心理準(zhǔn)備 

B. 不恰當(dāng)。應(yīng)綜合評價之后再與家長溝通 

C. 恰當(dāng)。能幫助家長正確預(yù)期孩子的發(fā)展 

D. 恰當(dāng)。能幫助李凡等學(xué)生準(zhǔn)確定位自己

【答案】B 

【解析】素質(zhì)教育的評價觀不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神、 實踐能力、心理素質(zhì)等各方面。尊重學(xué)生的個體差異，發(fā)揮學(xué)生的潛能。題干中，班主任老師只關(guān)注到了學(xué)生的考試成績，是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)綜合評價之后 再與家長溝通。因此答案選 B。

2.有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶， 該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（    ）。 

A. 為人師表  

B. 廉潔奉公 

C. 愛崗敬業(yè)  

D. 熱愛學(xué)生

【答案】A 

【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師為人師表，要做到堅守高尚情操， 知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。題干中，王老師的行為是嚴(yán)于律己、以身作則的表現(xiàn)，是為人師表的體現(xiàn)。因此答案選 A。

3.圖中，對學(xué)生所送的禮物，教師應(yīng)該（    ）。 

A. 全部接受，在教師節(jié)時可以接受學(xué)生的所有禮物 

B. 區(qū)別對待，對學(xué)生自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮?nbsp;

C. 婉言謝絕，任何時候都不能接受學(xué)生的任何禮物 

D. 婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學(xué)生的禮物

【答案】B 

【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師為人師表，要做到作風(fēng)正派，廉潔 奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。圖片中，學(xué)生給教師送的禮物包括鮮花、禮盒、賀卡等。教師不能收取有金錢價 值的禮物，會違背廉潔從教，但是對學(xué)生自制的小禮物（如賀卡）可以適當(dāng)?shù)亟邮堋Ｒ虼舜鸢高x B。

4.我國首次頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》確定實施九年義務(wù)教育的時間為 （    ）。 

A. 1982 年  

B. 1986 年 

C. 2000 年  

D. 2006 年

【答案】B 

【解析】本題考查的是《義務(wù)教育法》。1986 年 4 月全國六屆人大四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以國家 立法形式正式確立我國實行九年義務(wù)教育，標(biāo)志著中國義務(wù)教育制度的確立?！吨腥A人 民共和國義務(wù)教育法》，第二次修訂是 2006年。因此答案選 B。

5.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明影響人發(fā)展的 因素是（    ）。 

A. 遺傳素質(zhì)  

B. 社會環(huán)境 

C. 教育影響  

D. 個體實踐

【答案】B 

【解析】本題考查的是影響人身心發(fā)展的因素。影響人身心發(fā)展的主要因素有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和主觀能動性。其中，環(huán)境 泛指個體生活中影響個體身心發(fā)展的一切外部因素，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。社會 環(huán)境因素是個體發(fā)展的現(xiàn)實條件，包含各種外部影響因素，如民族、地域、歷史、文 化等等。題干中，不同時期、地域、民族的人表現(xiàn)出很大的差別，體現(xiàn)了社會環(huán)境影 響人的發(fā)展。因此答案選 B。