1.考試結(jié)束后,又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是:考分高的學(xué)生坐在教室的中間區(qū)域,考分低的學(xué)生坐在邊角位置。趙老師的做法(?。?/p>
A.符合公平競(jìng)爭(zhēng)的要求
B.違背平等待生的理念
C.符合因材施教的理念
D.違背分班教學(xué)的要求
2.小安多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽中獲得冠軍,但他不喜歡學(xué)習(xí)文化課,陳老師找他談話:“有特長(zhǎng)固然好,但沒(méi)有文化知識(shí)作為基礎(chǔ),將來(lái)很難在社會(huì)中謀得一席之地。”陳老師的做法( )。
A.不合理,不利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)
B.不合理,違背了學(xué)生的興趣愛(ài)好
C.合理,學(xué)生必須在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展
D.合理,教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
3.學(xué)校要迎接全市統(tǒng)一的考試,為了取得更好的成績(jī)。學(xué)校決定利用音體美課程的時(shí)間讓語(yǔ)數(shù)外科目的老師為學(xué)生答疑解惑,學(xué)校的做法( )。
A.正確,有助于提升學(xué)生的考試成績(jī)
B.錯(cuò)誤,不利于學(xué)生全面發(fā)展
C.正確,有利于學(xué)生更好地掌握知識(shí)
D.錯(cuò)誤,加重了語(yǔ)數(shù)外老師的負(fù)擔(dān)
4.美術(shù)課考試中,王老師讓同學(xué)們畫(huà)自己喜歡的交通工具,大部分學(xué)生都畫(huà)了日常生活中常見(jiàn)的交通工具,只有小剛畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)的奇形怪狀的交通工具。王老師認(rèn)為小剛沒(méi)有按照她的要求完成考試任務(wù),因此批評(píng)了小剛讓他重新畫(huà)。并承諾按照小剛新畫(huà)的作品給他成績(jī)。王老師的做法( )。
A.正確,說(shuō)明王老師能夠用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生
B.正確,王老師重新給了小剛一次改正的機(jī)會(huì)
C.錯(cuò)誤,王老師不應(yīng)該給小剛兩次考試的機(jī)會(huì),對(duì)其他學(xué)生不公平
D.錯(cuò)誤,王老師沒(méi)有尊重小剛的創(chuàng)新精神
5.小玲是一個(gè)很有藝術(shù)天分的姑娘 ,在鋼琴 、舞蹈、唱歌方面都非常出眾 ,也經(jīng)常獲獎(jiǎng)。于是小玲認(rèn)為自己憑借這些就可以上一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué),不用再學(xué)習(xí)枯燥的文化知識(shí)。她的班主任趙老師也這樣認(rèn)為,因此對(duì)于小玲上課的不認(rèn)真總是睜只眼閉一只眼。趙老師的做法( )。
A.不合理,沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展
B.合理,尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
C.不合理,應(yīng)該讓學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域平均發(fā)展
D. 合理,符合素質(zhì)教育的要求
1.參考答案:B
【解析】學(xué)生在學(xué)校因?yàn)槌煽?jī)的差異,而在其他方面受到差別待遇,如學(xué)校按成績(jī)分快慢班,或如題干所述成績(jī)好的學(xué)生坐好位置、成績(jī)差的學(xué)生則不得不坐在邊角位置等等,這都是有違教育公平的現(xiàn)象,違背了平等待生的職業(yè)理念。故正確答案為B。
2.參考答案:D
【解析】小安喜歡體育,不喜歡文化課,老師希望小安各個(gè)方面都有一定的基礎(chǔ),即要全面發(fā)展。
3.參考答案:B
【解析】素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過(guò)德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合,來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。
4.參考答案:D
【解析】創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心,是教育對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。王老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力而不是扼殺小剛的創(chuàng)造性。
5.參考答案:A
【解析】教師的教育應(yīng)堅(jiān)持以人為本,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。故本題正確答案為A。