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答題方向：

兩位老師所說的是不同方面的內(nèi)容，也是基于自身實際教學生涯所提出內(nèi)容，具有一定的指導性作用。但是，在實際教育教學中，我們應(yīng)該綜合運用兩位老師的觀點，既注重對于學生的關(guān)愛，也要注重運用一定秩序來引導學生行為習慣的養(yǎng)成。

首先，教師對于學生一定要充滿關(guān)愛，關(guān)心關(guān)愛是情感激勵的首要因素。關(guān)心學生就是胸中裝著學生，心中想著學生，服務(wù)于學生，可以在學生的學習上及時幫助學生解決學習困惑，可以在學生的生活中及時給予學生心靈的啟迪。教師對班級的學生給予關(guān)愛，就是在無形之間營造一種良好的師生關(guān)系，讓整個班級都充滿融洽、和諧的氛圍；

其次，教師要運用一定的秩序來規(guī)范學生。俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓。所有課堂靈動的散發(fā)都是基于一定規(guī)則基礎(chǔ)上的，教師應(yīng)該運用紀律來規(guī)范班級學生的言行舉止，從而培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。如果班級學生沒有紀律，那一切學習、班級活動都是白談。只有形成了良好的班級紀律，那么我們所有的教學活動才能有效開展，學生的學習才能更加高效地形成，課堂的高效率也自然能夠得以達成。

因此，在實際教育教學生活中，既要對學生充滿關(guān)愛，也要對學生起到一定的紀律約束。只有二者相輔相成，才能讓我們的教育教學更加順利。