中學(xué)學(xué)段：
11.簡述維果斯基的心理發(fā)展理論。
（1）在維果斯基看來，心理發(fā)展是個(gè)體的心理自出生到成年，在環(huán)境與教育的影響下，在低級(jí)心理機(jī)能的基礎(chǔ)上，逐漸向高級(jí)機(jī)能轉(zhuǎn)化的過程。由低級(jí)機(jī)能向高級(jí)機(jī)能發(fā)展有四個(gè)主要表現(xiàn)：
①心理活動(dòng)的隨意機(jī)能不斷發(fā)展；
②心理活動(dòng)的抽象——概括機(jī)能的提高；
③各種心理機(jī)能之間的關(guān)系不斷變化，重組形成了間接的、以符號(hào)為中介的心理結(jié)構(gòu)；
④心理活動(dòng)的個(gè)性化。
（2）為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，維果斯基認(rèn)為教師可采用教學(xué)支架，進(jìn)行支架式教學(xué)，即在學(xué)生試圖解決超出當(dāng)前知識(shí)水平的問題時(shí)給予支持和指導(dǎo)，幫助其順利通過最近發(fā)展區(qū)，使之最終能獨(dú)立完成任務(wù)。
相關(guān)考點(diǎn)：皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論、維果斯基文化發(fā)展理論、埃里克森人格發(fā)展階段論、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論、維果斯基發(fā)展理論的教育價(jià)值。
小學(xué)學(xué)段：
11.簡述小學(xué)德育的途徑。
(1)思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)（基本途徑）
(2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
(3)課外、校外活動(dòng)
(4)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)
(5)校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策的學(xué)習(xí)
(6)班主任工作（重要而特殊途徑）
幼兒學(xué)段：
11.簡述幼兒園與家庭聯(lián)系的內(nèi)容。
（1） 了解學(xué)前兒童的家庭及在家情況；
（2） 向家長介紹幼兒園的各項(xiàng)工作；
（3） 向家長宣傳學(xué)前兒童教育的知識(shí)；
（4） 向家長傳授正確的教育觀念和方法；
（5） 吸收家長參加幼兒園工作。
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