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1、中國(guó)乃至世界最早的教育專著是戰(zhàn)國(guó)后期的(　　)。
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《學(xué)記》
D.《論語(yǔ)》
參考答案：C。
參考解析：《學(xué)記》系中國(guó)最早的體系極為嚴(yán)整的教育專著《禮記》中的一篇，也是世界上最早的一部教育著作。寫作于戰(zhàn)國(guó)晚期。
2、下列說(shuō)法中不符合近代社會(huì)的教育特點(diǎn)的是(　　)
A.國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起
B.教育的世俗化
C.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施
D.教育的宗教
參考答案：D。
參考解析：(1)國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)。(2)初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施。(3)教育的世俗化。(4)重視教育立法，以法治教。
3、我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展(　　)。
A.專業(yè)教育
B.中等教育
C.職業(yè)教育
D.基礎(chǔ)教育
參考答案：D。
參考解析：《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展基礎(chǔ)教育。
4、孔子的教育思想集中地反映在(　　)中。
A.《學(xué)記》
B.《大學(xué)》
C.《論語(yǔ)》
D.《中庸》
參考答案：C。
參考解析：《論語(yǔ)》：中國(guó)春秋時(shí)期一部語(yǔ)錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行。它較為集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再傳弟子編纂而成。
5、在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是(　　)。
A.北歐的尼德蘭
B.捷克的夸美紐斯
C.法國(guó)的斯圖謨
D.德國(guó)的福祿培爾
參考答案：B。
參考解析：班級(jí)授課制又稱課堂教學(xué)，班級(jí)授課制是把一定數(shù)量學(xué)生按年齡特征和學(xué)習(xí)特征編成班組，使每一班組有固定的學(xué)生和課程，由教師根據(jù)固定的授課時(shí)間和授課順序(課程表)，根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行連續(xù)上課的教學(xué)制度。最早由夸美紐斯提出。
6、目前小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制是(　　)。
A.校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)制
B.黨支部領(lǐng)導(dǎo)體制
C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
參考答案：C。
參考解析：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是目前我國(guó)中小學(xué)實(shí)行的校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)體制。這一領(lǐng)導(dǎo)體制的確立是在經(jīng)歷多次變更和反復(fù)之后，才逐漸得以確立的。
7、使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認(rèn)識(shí)與自然關(guān)系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學(xué)校教育的(　　)。
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.文化功能
D.生態(tài)功能
參考答案：C。
8、把兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是(　　)。
A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.分級(jí)教學(xué)
參考答案：B。
參考解析：復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編成一班，由一位教師用不同的教材，在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。
9、教學(xué)的基本組織形式是(　　)
A.課堂教學(xué)
B.個(gè)別教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
參考答案：A。
參考解析：班級(jí)授課制又稱課堂教學(xué)，班級(jí)授課制是把一定數(shù)量學(xué)生按年齡特征和學(xué)習(xí)特征編成班組，使每一班組有固定的學(xué)生和課程，由教師根據(jù)固定的授課時(shí)間和授課順序(課程表)，根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行連續(xù)上課的教學(xué)制度。是目前學(xué)校教學(xué)中最基本的組織形式。
10、我國(guó)社會(huì)主義教育目的的總要求是(　　)。
A.德、智、體等方面全面發(fā)展
B.堅(jiān)持社會(huì)主義方向
C.培養(yǎng)勞動(dòng)者
D.推進(jìn)素質(zhì)教育
參考答案：C。
參考解析：培養(yǎng)勞動(dòng)者是我國(guó)社會(huì)主義教育目的的總要求。