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小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)。

1.簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論的教育啟示。

【參考答案】

(1)認(rèn)知發(fā)展階段制約教學(xué)的內(nèi)容和方法。各門具體的學(xué)科教學(xué)都應(yīng)研究如何針對(duì)不同發(fā)展階段的學(xué)生提出適當(dāng)?shù)陌l(fā)展任務(wù)。

(2)教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇形象的、有趣的材料促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

(3)各門具體的學(xué)科應(yīng)該對(duì)不同發(fā)展階段的學(xué)生提出既不超過(guò)當(dāng)時(shí)的認(rèn)知同化能力，又能使他們向更高階段發(fā)展、富有啟迪作用的適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

(4)充分認(rèn)識(shí)兒童不是“小大人”是教育獲得成功的基本前提從思維方面講，兒童對(duì)問(wèn)題的解決，最初是依賴先天圖式，到感知運(yùn)動(dòng)階段末期，出現(xiàn)動(dòng)作思維的萌芽;從言語(yǔ)方面來(lái)說(shuō)，兒童在感知運(yùn)動(dòng)階段的末期，才出現(xiàn)了言語(yǔ)的萌芽。兒童只有發(fā)展到形式運(yùn)算階段，才逐漸像成人一樣去使用語(yǔ)言。

2.簡(jiǎn)述小學(xué)班主任學(xué)優(yōu)生的教育策略。

【參考答案】

對(duì)于學(xué)優(yōu)生的教育，班主任要注意：

(1)嚴(yán)格要求，防止自滿;

(2)不斷激勵(lì)，彌補(bǔ)挫折;

(3)消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng);

(4)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全班進(jìn)步。

3.簡(jiǎn)述教育觀察法的基本步驟。

【參考答案】

(1)準(zhǔn)備階段：確定觀察的目的、置頂觀察方案、理論準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。

(2)實(shí)施階段：選好觀察位置、處理好與觀察對(duì)象的關(guān)系、進(jìn)行觀察、做出現(xiàn)場(chǎng)記錄。

(3)資料處理階段：對(duì)觀察資料進(jìn)行初步整理、得出觀察結(jié)論、提出理論解釋并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。