小學《綜合素質(zhì)》材料分析題(共3小題,每小題14分,共42分)。
【材料內(nèi)容】
我剛接任三(2)班班主任老師,全校聞名的“小魔王”一陽陽成為了我的學生,開學沒幾天,陽陽的問題便接踵而來,上課不專心聽講,不按時完成作業(yè),單腿盤坐在座位上,書包隨意扔在地上,和同學鬧矛盾后就動手打.如何改變他的這些毛病呢?我利用兩周的時間認真觀察陽陽,發(fā)現(xiàn)他有許多的毛病,但也有不少優(yōu)點,比如酷愛閱讀,數(shù)學成績好.....
于是,我請他在全班交流讀書心得,陽陽非常高興的接受了任務(wù)。他利用課余時間認真查閱資料確定內(nèi)容,反復(fù)練習講解,陽陽在班上的讀書交流獲得成功。此外,我還和數(shù)學老師商量,讓陽陽擔任數(shù)學課代表,同時擔任半組數(shù)學作業(yè)的改錯任務(wù),陽陽非常認真負責,經(jīng)常利用課余時間給同學糾錯講題。漸漸的陽陽改變了以前的毛病,還積極參加學校的興趣小組,各方面都有明顯的進步,和以前相比判若兩人。
請結(jié)合材料,從學生觀的角度,評價“我"的教育行為。
【參考答案】
(1)不能把戲曲作品與經(jīng)典文學相提并論的原因是:戲曲作品是通俗文化,經(jīng)典文學是精英文化,從線性的進化論文學史觀的角度無法進行比較。例如元曲,經(jīng)歷幾百年的自然存毀和文人汰選而被經(jīng)典化。戲曲創(chuàng)作是娛樂市場上的生產(chǎn)活動,為商業(yè)演出提供素材。
(2)我們研究中國古代戲曲史的方法應(yīng)該是:
突破純文學研究的狹窄視野,綜合衡量,拓寬研究領(lǐng)域,多考慮戲曲本身的特點和時代歷史背景。
第一,要綜合衡量,不要從線性的進化論文學史觀的角度進行比較??谌粼~
第二,要考慮戲曲本身的特點。戲曲經(jīng)歷幾百年的自然存毀和文人沫選而很經(jīng)典化。戲曲創(chuàng)作是娛樂市場上的生產(chǎn)活動,為商業(yè)演出提供素材。要考慮和戲曲相關(guān)的全部活動,如戲班的組織、演員的培養(yǎng)和演出實踐等。
第三,拓寬研究領(lǐng)域。呈現(xiàn)出具體的生活體驗和廣泛的社會現(xiàn)實。不能只側(cè)重于文學曲詞,關(guān)注經(jīng)典作家作品,而要關(guān)注更多的因素如舞臺結(jié)構(gòu)、班社組織、演出排場、服裝道具等。
第四,多考慮時代歷史背景。要突破原來學界自身生存狀態(tài)的局限,文化產(chǎn)業(yè)市場化,對都市生活、市民社會、娛樂產(chǎn)業(yè)進行切身的認識和體會,觀察相應(yīng)的歷史現(xiàn)象。