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1.全班或小組成員在教師的指導下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學習的教學方法是( )。

A.演示法

B.講授法

C.討論法

D.談話法

【答案】C

【解析】本題考查的是常用的教學方法。全班或小組成員在教師的指導下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學習，符合討論法的定義，故本題選擇C選項。

選項A，演示法指通過展示實物、直觀教具，進行示范性的實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。

選項B，講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)向?qū)W生傳授知識的一種方法。主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。

選項C，討論法是學生在教師指導下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。

選項D，談話法，也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取新知識或鞏固舊知識的方法。談話法可分復習談話和啟發(fā)談話兩種。運用談話法，學生必須有一定的知識基礎(chǔ)，這是談話法的前提。

A、B、D三項均與題意不符，故本題選C。

2.教學的基本組織形式是( )。

A個別教學

B.小組教學

C.班級授課制

D.現(xiàn)場教學

【答案】C

【解析】本題考查教學組織形式。教學組織形式不是固定不變的，它隨社會生產(chǎn)的發(fā)展和科學技術(shù)的進步以及所引發(fā)的對人才培養(yǎng)需求的變化而變化，多數(shù)國家現(xiàn)在仍以班級授課制為基本的教學組織形式。班級授課制并非盡善盡美，有自身的先天不足，如不利于因材施教等，但無論怎樣，班級授課制是問題最少、效率最高的一種教學組織形式，具有不可替代的作用，班級授課制是把學生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學的一種組織形式，是課程教學的基本組織形式。故C選項正確。

A選項，個別教學制主要是由學生個人與適合個別學習的教材內(nèi)容發(fā)生接觸，并輔以師生之間的直接聯(lián)系，采用師生一對一的教學方式，并設計相應的學習內(nèi)容，由學生自定學習進程，這樣做成本較高，是最早的教學組織形式，現(xiàn)在實行的個別教學多于集體活動相伴進行。

B選項，小組教學指按學生的能力、智力測驗或?qū)W習成績編班，有不同年級、不同班級間的分組或班級內(nèi)的分組。這種方式的優(yōu)點是可彌補學生差異，適應學生不同的學習潛能和學習要求。

D選項，現(xiàn)場教學是根據(jù)一定的教學任務，組織學生到工廠、農(nóng)村、社會生活現(xiàn)場和其他場所，通過觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進行教學的組織形式，是班級授課制的輔助形式。

ABD三項均與題意不符，故選C項。

3.個性在群體的壓力下表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的意見和行為的現(xiàn)象叫( )。

A.服從

B.從眾

C.去個性化

D.認同

【答案】B

【解析】本題考查的是從眾的概念。

選項A，服從是個人按照社會要求、群體規(guī)范或他人的意志而做出相應行為的社會現(xiàn)象。

選項B，這種個人在群體壓力的影響下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的意見和行為的現(xiàn)象，心理學稱為從眾行為。故B項正確。

選項C，去個性化是津巴度提出的一種社會現(xiàn)象，群眾中的個人會失去對自己行為的責任感，從而使自我控制系統(tǒng)的作用減弱或消失，而覺得責任該由大家負。

選項D，認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認同實質(zhì)上就是對榜樣的模仿，其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。這一階段的學生行為具有一定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性等特點。

選項A、C、D均與題意不符，故本題答案選擇B。

4.老師在講授“社會生活離不開規(guī)則”這個主題時候，剛開始氣氛沉悶，后半節(jié)課老師輔以游戲活動讓學生在游戲中學會遵守規(guī)則時，學生變得更加積極了。說明在實施德育過程中，要體現(xiàn)( )。

A.德育過程是一個長期的、反復的、不斷前進的過程

B.德育過程是組織學生的活動和交往和對學生多方面的影響

C.德育過程是具有多開端的學生的思想品德由 知、情、意、行的培養(yǎng)提高過

D.德育過程是學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程

【答案】B

【解析】本題考查的是德育過程的規(guī)律。

選項A，德育過程是一個長期的、反復的、不斷前進的過程。不符合題干要求。

選項B，德育過程是組織學生的活動和交往和對學生多方面的影響。題干中老師通過活動激發(fā)學生對德育知識的求知欲。

選項C，德育過程是具有多開端的學生的思想品德由知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。不符合題干要求。

選項D，德育過程是學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的過程。不符合題干要求。

5.簡述班主任工作的基本內(nèi)容。(簡答題)

【參考答案】

【解析】

班主任工作的基本內(nèi)容包括以下幾點：

(1)了解和研究學生;

(2)組織和培養(yǎng)班集體;

(3)建立學生成長檔案;

(4)進行個別教育工作;

(5)組織班會活動;

(6)協(xié)調(diào)各種教育影響;

(7)操行評定;

(8)做好班主任工作計劃與總結(jié)。

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