1.學生自發(fā)組織的文娛活動小組、公益活動小組、體育活動小組等是( )。(單選)
A.積極型正式組織
B.消極型正式組織
C.積極型非正式組織
D.消極型非正式組織
【答案】C
【解析】本題考查的是非正式群體的內(nèi)涵。在同伴交往過程中，一些學生自由結(jié)合、自發(fā)形成的小群體，被稱為非正式群體。積極型組織與組織目標一致，有助于組織目標的達成;消極型組織與組織目標不一致，但未違法，僅起到消極作用。題干中文娛活動小組、公益活動小組、體育活動小組是學生自發(fā)形成的，所開展的活動有利于學生的發(fā)展，屬于積極型非正式組織，故本題選擇C選項。
A選項，積極型正式組織強調(diào)與與組織目標一致，是按照社會的一定的法律、條例和規(guī)章制度建立起來的并執(zhí)行一定的社會職能的有法定地位的組織。
B選項，消極型正式組織強調(diào)與組織目標不一致，但未違法，僅起到消極作用，是按照社會的一定的法律、條例和規(guī)章制度建立起來的并執(zhí)行一定的社會職能的有法定地位的組織。
D選項，消極型非正式組織強調(diào)與組織目標不一致，但未違法，僅起到消極作用，是學生自由結(jié)合、自發(fā)形成的小群體。
綜上所述，A、B、D三項均與題意不符合，故本題選擇C選項。
2.學生參與校外活動的特點有( )。(多選)
A.自愿性和自主性
B.自由性和分散性
C.活動內(nèi)容的廣泛性和實踐性
D.活動形式的靈活性和多樣性
E.活動功能的選拔性和興趣性
【答案】ACD
【解析】課外活動與課程計劃中的學科課程、活動課程相比較，其特點如下：從活動的性質(zhì)來看，具有自愿性和選擇性;從活動內(nèi)容來看，具有伸縮性和廣泛性;從活動方法來看，具有獨立性和自主性;從活動的組織性質(zhì)來看，具有多樣性和靈活性;從活動的成績考核來看具有機動性和多面性。據(jù)此可知本題答案為ACD。
3.為了保障學生的合法權(quán)利，學校在學生管理中應遵循的原則有( )。(多選)
A.合法性原則
B.合理性原則
C.教育性原則
D.懲戒性原則
E.保護性原則
【答案】ABCE
【解析】本題考查的是學校學生管理工作應遵循的原則。做好學生管理工作應當遵循合法性原則、合理性原則、合乎教育規(guī)律和教育目的的原則、符合身心發(fā)展規(guī)律與特點的原則、教育性原則、保護性原則、溶清性原則、參與性原則、文明性原則、激勵性原則、一致性原則、管理與教育的及時性原則等。
故本題選ABCE。
4.班集體共同奮斗的目標是班集體形成的條件和前進的動力。( )(判斷)
【答案】√
【解析】班集體共同奮斗的目標是班集體形成的條件和前進的動力。目標也被稱為集體發(fā)展的前景，具有很強的導向和激勵作用。班主任要善于為班集體提出奮斗目標，并使之成為吸引和鼓舞學生不斷前進的目標。故題干說法正確。
5.非正式群體在學校人際關(guān)系中起主導作用。( )(判斷)
【答案】×
【解析】該題考查的是班級中的正式組織和非正式組織。班級中的正式組織是指在班級中按照社會的一定的法律、條例和規(guī)章制度建立起來的并執(zhí)行一定的社會職能的有法定地位的組織。非正式組織是源于班級組織的個人層面的人際關(guān)系，是學生在共同的學習與生活中基于成員間的需求、能力、特點的不同，并從個人的好感出發(fā)而自然形成的。前者在學校人際關(guān)系系統(tǒng)中起主導作用，后者具有滿足個體需要、保護心理健康、溝通信息、調(diào)節(jié)平衡等正式關(guān)系所不能替代的功能。兩者同時發(fā)生作用，交互影響。綜上可知，在人際關(guān)系中起主導作用的是正式群體而不是非正式群體，所以本題說法錯誤。
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