一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。）
1．孫老師組織的“我為班級做件事”討論中，晨晨說我收垃圾，秦晉立刻說，媽媽說如果不好好學(xué)習(xí)，長大以后就去收垃圾，孫老師接著說，環(huán)衛(wèi)工，很辛苦的收垃圾，讓我們生活在干凈的環(huán)境里。收垃圾也是一件很有意義的事情。從教育觀點角度分析，下列說法正確的是（ ）。
A．教師要引導(dǎo)幼兒正確認知 B．教師要關(guān)注幼兒的特長
C．教師要引導(dǎo)幼兒生涯規(guī)劃 D．教師要關(guān)注幼兒的差異
2．為幫助幼兒掌握正確的洗手順序和方法，王老師自編了兒歌，清清水嘩啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，個個手指都洗到，人人夸我講衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒邊唱邊練。下列說法與該教師的做法無關(guān)的是（ ）。
A．注重幼兒知識積累 B．注重幼兒氣質(zhì)養(yǎng)成
C．注重幼兒經(jīng)情境體驗 D．注重幼兒習(xí)慣培養(yǎng)
3．在活動中萌萌不小心摔倒了，但摔倒后他有些情緒不愿意立刻起來，劉老師的做法正確的是（ ）。
A．怎么這么不小心 B．沒關(guān)系吧，需要幫助嗎?
C．我來扶你起來 D．趕緊起來勇敢點兒
4．小幼兒點點初入園時不愿意午睡，連自己的小床都不愿意靠近，對此王老師正確的做法是（ ）。
A．通知家長領(lǐng)回訓(xùn)練 B．統(tǒng)一要求，不能特殊
C．批評點點堅持常規(guī) D．降低要求個別對待
5．對右圖中父母的行為，判斷正確的是（ ）。
A．體現(xiàn)了對孩子的嚴(yán)格要求 B．有助于激勵孩子不斷進步
C．損害了孩子的人格尊嚴(yán) D．侵犯了孩子的受教育權(quán)
6．《中華人民共和國憲法》規(guī)定，任何組織或者個人的權(quán)利都不得超越（ ）。
A．憲法和法規(guī) B．憲法和法律
C．法律和法規(guī) D．政策和法律
7．依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法正確的是（ ）。
A．幼兒園的規(guī)模一般不超過500人
B．入園幼兒只能由法定監(jiān)護人接送
C．幼兒一日活動的組織應(yīng)當(dāng)動靜交替
D．幼兒入園可進行健康檢查和認知測查
8．社會人員孫某闖入幼兒園尋釁滋事，擾亂幼兒園教育教學(xué)秩序。對孫某（ ）。
A．應(yīng)由公安機關(guān)給予治安管理處罰
B．應(yīng)由教育行政部門給予行政處罰
C．應(yīng)由人民法院給予司法拘留
D．應(yīng)由人民檢察院給予刑事處罰
9．書商張某向未成年人出售淫穢、暴力、恐怖內(nèi)容的圖書。依據(jù)《中華人民共和成年人保護法》，對于張某，由主管部門責(zé)令改正，依法給予（ ）。
A．民事處罰
B．行政處分
C．刑事處罰
D．行政處罰
10．某幼兒園張老師每周將表現(xiàn)不好的孩子名單在家長微信群公布，要求這些家長微信群里發(fā)紅包。張老師的做法（ ）。
A．正確。有助于督促幼兒習(xí)慣養(yǎng)成
B．正確。有助于激發(fā)幼兒積極表現(xiàn)
C．不正確。侵犯了幼兒家長的榮譽權(quán)
D．不正確。侵犯了幼兒家長的財產(chǎn)權(quán)
11．林某因不履行監(jiān)護職責(zé)，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪▌儕Z了其對子女的監(jiān)護權(quán)，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》。下列說法正確的（ ）。
A．林某應(yīng)繼續(xù)負擔(dān)撫養(yǎng)費
B．林某可不在承擔(dān)撫養(yǎng)費
C．法院可委托他人代為監(jiān)護
D．林某可指定他人為其監(jiān)護
12．蘭蘭擅長繪畫，小小年紀(jì)已經(jīng)多次獲獎，幼兒園在沒有征得蘭蘭和他家長同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的畫，拿給出版社出版。該幼兒園的做法（ ）
A．合法，幼兒園有權(quán)利處理幼兒課堂畫作
B．合法，任何人不得干涉幼兒園的決定
C．不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的財產(chǎn)權(quán)
D．不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的著作權(quán)
13．江老師在教育日記中寫道：“當(dāng)遇上煩惱時，我會推開窗戶，讓沁人肺腑的新鮮空氣飄進來；走近孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下；放聲歌唱，讓美麗的音符驅(qū)散憂愁；翩翩起舞，將一切不快和煩惱拋之云外……這表明江老師（ ）。
A．具有心理調(diào)適能力 B．具有反思意識
C．具有心理干預(yù)能力 D．具有藝術(shù)造詣
14．新時代的教師不應(yīng)該只是會燃盡自己的“蠟燭”，更要成為“長明燈”；不應(yīng)該只“一桶水”，更要成為“源頭活水”。這說明教師需要終身學(xué)習(xí)。究其原因，下列說法不正確的是（ ）。
A．教師勞動具有專業(yè)性 B．教師勞動具有創(chuàng)造性
C．教師勞動具有復(fù)雜性 D．教師勞動具有重復(fù)性
15．李老師要面向全區(qū)骨干教師上一節(jié)示范課，有老師建議她選擇班級中比較乖巧的參加，但是李老師安排了全班小朋友參加。這表明李老師認識到（ ）。
A．幼兒發(fā)展是能動的 B．幼兒發(fā)展是平衡的
C．幼兒發(fā)展是平等的 D．幼兒發(fā)展是持續(xù)的
16．小班的豆豆在廁所里不慎弄得褲子、鞋子上都是糞便，張老師一遍遍地給她清洗，最后洗得干干凈凈。第二天，家長把一張100元購物卡放在了張老師的口袋里，老師婉拒了。下列說法對張老師做法評價不符的是（ ）。
A．“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。” B．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”
C．“明者因時而變，知者隨事而制。” D．“善禁者，先禁其身而后人。”
17．中國成立以來，涌現(xiàn)出許多“心中裝著群眾，唯獨沒有自己”的人民公仆，下列中被譽為黨的好干部的是（ ）。
A．雷鋒 B．孟泰
C．焦裕祿 D．王進喜
18．我國是絲綢的發(fā)源地，自古以來，紡織業(yè)就很發(fā)達，紡織品種類繁多，其中彩色絲綢用提花方法制成，代表著古代紡織最高水平的織物是（ ）。
A．繡 B．錦
C．絹 D．紗
19．我國醫(yī)學(xué)歷史悠久，很早就有了中醫(yī)學(xué)理論，后世不斷豐富和發(fā)展，產(chǎn)生了許多中醫(yī)學(xué)著作。要通過一本中醫(yī)學(xué)著作了解我國古代在藥物學(xué)、生物學(xué)、礦物學(xué)、化學(xué)等諸多科學(xué)領(lǐng)域的成就，下列選項中適合的是（ ）。
A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B．《傷寒雜病論》
C．《千金方》 D．《本草綱目》
20．盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)，下列盆地海拔高度低于海平面的是（ ）。
A．柴達木盆地 B．四川盆地
C．吐魯番盆地 D．塔里木盆地
21．1979年，我國第一艘航天測量船投入使用，成為世界上第四個擁有遠洋航天測量船的國家。該航天測量船的名稱是（ ）。
A．大洋一號 B．遠望一號
C．東方紅一號 D．向陽紅一號
22．“冬不穿白，夏不穿黑”，是人們在實踐中總結(jié)出來的生活經(jīng)驗。它體現(xiàn)的科學(xué)常識是（ ）。
A．太陽光的吸收與反射 B．冬夏雨水的變化規(guī)律
C．顏色搭配的視覺效果 D．冬夏景物的巨大變化
23．鄰近水龍頭放水時，自來水管偶爾會發(fā)出陣陣響聲。其原因是（ ）。
A．自來水管內(nèi)水的流動聲 B．自來水管與流動的水碰撞
C．水龍頭擰緊阻礙了水流動 D．水沖出時與水龍頭共振
24．《搜神記》 是魏晉南北朝志怪小說中最完整、最有代表性的作品集，它匯集了晉以前民間傳說中的神奇怪異故事，很多故事都具有比較積極的意義，對后世影響深遠。下列選項中，不是出自《搜神記》的故事是（ ）。
A．牛郎織女 B．李寄斬蛇
C．干將莫邪 D．吳王小女
25．交通標(biāo)志已經(jīng)成為現(xiàn)代生活的一部分，在保證道路交通安全、順暢方面有著重要作用，分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，主標(biāo)志包括禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指路標(biāo)志、指示標(biāo)志等，下列選項中，表示“禁止駛?cè)?rdquo;的標(biāo)志是（ ）。
26．在Word文檔中，不縮進段落的第一行，而縮進其余行，可實現(xiàn)該效果的操作是（ ）。
A．首行縮進 B．懸掛縮進
C．左縮進 D．右縮進
27．李老師想用5分鐘為學(xué)生講解某個演示文稿中的10頁幻燈片，下列選項中可以幫助李老師在制作課件時準(zhǔn)確把握講解時間的是（ ）。
A．排練計時 B．自動放映
C．批注功能 D．使用母版
28．下列選項中，與“橙子”和“桔子”的邏輯關(guān)系相同的是（ ）。
A．“土豆”與“馬鈴薯” B．“桃子”與“水蜜桃”
C．“芒果”與“火龍果” D．“蘿卜”與“紅蘿卜”
29．按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; ）。
二、材料分析題（本大題共3題。每小題14分，共42分。根據(jù)題干信息，做出相應(yīng)的回答并把答案寫在答題紙上，寫在試卷上不得分。）
30．材料：
中小班馨馨的左手臂先天發(fā)育不良，協(xié)調(diào)能力和運動都低于其它幼兒。馨馨很喜歡唱歌跳舞，但每當(dāng)要登臺表演時，她都會默默地退出。
幼兒園一年一度藝術(shù)節(jié)就要開幕了，王老師特意編排動作與隊形相對簡單舞蹈“藍精靈”，并鼓勵馨馨加入。排練中，連續(xù)幾個八拍跳下來，馨馨有些手忙腳亂，王老師放慢速度，并降低動作要求，可馨馨動作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老師對馨馨說：“不要急，你已經(jīng)跳的很好了，老師陪你慢慢跳。”馨馨點點頭，跳的更認真?？蓭讉€孩子卻抱怨著：“老師，馨馨總是撞到我”“老師，馨馨跳的太慢了”，旁邊的李老師也說：“直接安排馨馨參加大合唱不是更簡單嗎”。王老師搖搖頭說：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要幫她做到。”王老師隨后對孩子們說：“你們知道嗎?藍精靈正因為善良、勇敢，又相互關(guān)心，最終打敗格格巫。我們要像藍精靈一樣互幫互助，才能跳好舞蹈。”藝術(shù)節(jié)如期舉行，馨馨和孩子們在舞臺上歡快的舞動。
問題：
請結(jié)合材料，從教育觀角度，評析王老師的教育行為。14分
31．材料：
小班欣欣今天第一天入園，由媽媽領(lǐng)進幼兒園，一路哭個不停。胡老師牽過欣欣的手，蹲下來擁抱她，輕輕擦干她臉上的淚水，安慰著：“寶貝，快別哭!老師愛你哦!給媽媽說再見，好嗎?”
早飯時，欣欣拿不穩(wěn)勺子，吃一口包子就含著，口里不咀嚼也不咽，吃的非常慢。喝牛奶時，她用舌頭舔著喝，到早餐結(jié)束也沒喝幾口。于是，胡老師耐心喂她吃早餐。離園時，胡老師跟欣欣媽媽進行交流，了解欣欣體弱多病，家長因擔(dān)心孩子吃不飽，怕孩子弄臟衣服，在家中很少讓欣欣自己吃飯，喝水也一直用奶瓶。
從第二天開始，胡老師耐心教欣欣正確握勺方法，告訴她吃飯時嘴里不要含飯玩耍，兩側(cè)牙齒要同時咀嚼，并給欣欣示范如何用杯喝水。
胡老師還為家長推薦家庭教育方面書籍，建議家長在家里鍛煉欣欣自己吃飯，喝水。經(jīng)過一個多月努力，欣欣能愉快地像別的幼兒一樣正常進餐，入園焦慮也逐漸消失。
問題：
請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德角度，評析胡老師教育行為。（14分）
32．材料：
哲學(xué)的根本特征在于它是思想的一種“元”思想。“元”(meta)的意思是在人類各種思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性的思想。
哲學(xué)到底有什么用處?別的思想方法有什么用？我們都很清楚：科學(xué)方法能夠發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，邏輯方法能保證正確的分析和推理，藝術(shù)方法可用于創(chuàng)造作品，可是哲學(xué)的方法能用來做什么呢?如果說，哲學(xué)只是讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣，這當(dāng)然很好，但恐怕不夠。哲學(xué)還必須證明它的必要性。既然有了其他思想方法，我們?yōu)槭裁催€一定需要哲學(xué)方法?如果我們真的需要哲學(xué)，它就必須有某種不可代替的用處。說得再明確一些，哲學(xué)所要做的那種“更進一步”的研究真的很有必要嗎?這種疑惑并不是一點道理都沒有，因為即使沒有哲學(xué)，人們也照樣生活和思考，照樣勞動生產(chǎn)，照樣生兒育女，照樣發(fā)動戰(zhàn)爭，照樣追求利益和榮譽，江山照樣如此多嬌，浪花照樣淘盡英雄。但奇怪的是，不管人們是否愿意思考哲學(xué)問題，人類思想總是自然而然地產(chǎn)生出哲學(xué)問題?？磥恚?dāng)思想深入到一定的層次，哲學(xué)就成為必需的。沒有哲學(xué)的思想是不健全的思想。
然而，我們又怎么能夠知道哪些指導(dǎo)性的思想是可靠可信的呢?那些指導(dǎo)性的思想會不會實際上把事情搞錯了?無論如何，任何一種指導(dǎo)性的思想，它本身都有可能是錯誤的，所以，我們不能盲目地相信某一種思想觀念，不能因為許多人相信某種看法就隨波逐流，也不能因為某種觀點好像振振有詞就相信它，更不能因為某種說法看上去很美就相信它。
隨便哪一種看法，不管它把世界和生活看成什么樣，這種看法并不能證明它自身是真的。要把一種規(guī)定硬說成是合理的，我們只能根據(jù)“更進一步”的規(guī)定來充當(dāng)?shù)览?。同樣，一種看法，或者一種思想，也不能證明它本身是正確的，這相當(dāng)于，我說“我是正確的”并不算已經(jīng)證明自己是正確的。因此，我們必須對思想觀念進行“更進一步”的研究，通過這些研究來判斷這些思想觀念有什么意義和價值，好知道該不該相信這些思想觀念。
好哲學(xué)雖然懷著“平常心”，卻有著“異常思”。哲學(xué)所思考的雖然是一些很平常很普通的問題，但是，思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常，這正是哲學(xué)思想方法的價值所在。哲學(xué)的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個思想風(fēng)格和結(jié)構(gòu)?？梢宰鲆粋€比較：科學(xué)不斷增加人類的知識、擴大人類的視野，哲學(xué)則不斷增強人類的思想能力、更新著人類的眼光。那么，哲學(xué)的“異常思”到底異常在哪里?這很難概括，不過哲學(xué)往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。
(摘編自趙汀陽 《思想的功夫》)
問題：
⑴文章認為哲學(xué)的特征是什么?請簡要概括。(4分)
⑵哲學(xué)有哪些用處?請結(jié)合文本，簡要分析。(10分)
三、寫作題（本大題共1小題。每小題50分，共50分。根據(jù)材料中所給內(nèi)容，按規(guī)定寫作文，并把作文寫在答題紙上，寫在試卷上不得分）
33．閱讀下面的材料，按要求作文。
某一布鞋品牌的老板。經(jīng)營模式很簡單，每賣出一雙鞋子，就捐贈一雙給貧困地區(qū)的孩子，讓沒有鞋穿的孩子擁有一雙自己的鞋，可是生意卻不見起色。半年后，一家報社報道了他“賣一雙，捐一雙”的故事，立刻引起了轟動。人們?yōu)樗氖论E所感動。短短一天之內(nèi)，他接到2200多雙鞋子的訂單。到目前為止，已經(jīng)賣出了3800萬雙，這意味著非洲，拉丁美洲，亞洲等貧困地區(qū)的3800多萬雙小腳丫有了鞋子的保護。
綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感情，寫一篇論說文。
要求：
用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。
一、單項選擇題
1.A【解析】本題考查的是學(xué)生觀中幼兒全面發(fā)展教育的實施。題干中秦晉媽媽對于收垃圾這一職業(yè)的認識存在偏見，因此，對幼兒的認知也容易產(chǎn)生不良影響。作為教師要引導(dǎo)幼兒正確認識收垃圾的作用和意義，屬于對于幼兒展開的思想道德教育，發(fā)展了幼兒的良好價值觀念。故正確答案為A。
2.B【解析】本題考查的是教師觀中教師的勞動特點。題干中教師通過生活中洗手這一情景中出現(xiàn)的問題自編兒歌讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手順序和方法，體現(xiàn)了教師勞動特點的創(chuàng)造性及注重對幼兒的情景體驗。兒歌通俗易懂，容易產(chǎn)生畫面感，同時也可以幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，積累相關(guān)知識經(jīng)驗，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。故ACD說法均有體現(xiàn)，綜合對比并沒有體現(xiàn)氣質(zhì)養(yǎng)成，故正確答案為B。
3.B【解析】本題考查的是職業(yè)理念兒童觀方面的內(nèi)容。兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象。兒童在教育活動中具有主觀能動和自我教育的可能性，兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個兒童主動建構(gòu)的過程。B選項“沒關(guān)系吧？需要幫助嗎？”前半句體現(xiàn)了教師對幼兒情緒的關(guān)注以及對幼兒的關(guān)心和愛護，后半句則體現(xiàn)了教師對幼兒主觀能動性及自我教育的尊重，先引導(dǎo)幼兒自己站起來，如若需要教師再進行幫忙，體現(xiàn)了幼兒的主體地位。故正確答案為B。
4.D【解析】本題考查的是職業(yè)理念兒童觀方面的內(nèi)容。兒童是發(fā)展的人，處于人生發(fā)展的特定階段，具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性。教師應(yīng)當(dāng)避免只關(guān)注兒童的現(xiàn)實情況，要挖掘兒童可能出現(xiàn)的各種情況，實現(xiàn)對兒童成長的全局性把握，對教育好每一位兒童充滿信心。應(yīng)認識到不同年齡階段的學(xué)生存在不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會需求，做到因材施教。題干中小班幼兒點點初入園不愿意午睡，甚至不愿意靠近自己的小床，教師應(yīng)及時關(guān)注到幼兒的個別需要及情感需求，以發(fā)展的眼光看待孩子，引導(dǎo)幼兒午睡，幫助幼兒培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。故正確答案為D。
5.C【解析】本題考查的是法律法規(guī)方面的內(nèi)容?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第五條【保護原則】規(guī)定，保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循“尊重未成年人的人格尊嚴(yán)”的原則，尊重兒童的人格尊嚴(yán)，就不能有體罰、變相體罰、辱罵等或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，圖片中的父母對孩子施以暴力，對孩子進行責(zé)罵的行為損害了孩子的人格尊嚴(yán)。故正確答案為C。
6.B【解析】本題考查的是法律法規(guī)方面的內(nèi)容?！吨腥A人民共和國憲法》第五條明確指出“一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。”故正確答案為B。
7.C【解析】本題考查的是《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)知識?！队變簣@工作規(guī)程》第十一條明確規(guī)定：“幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。”選項A中規(guī)模不超過500人不符合《幼兒園工作規(guī)程》中的規(guī)定，故A選項錯誤；《幼兒園工作規(guī)程》第十三條中明確規(guī)定：“入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。”選項B中幼兒園只能由法定監(jiān)護人接送，不符合《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，故選項B錯誤；《幼兒園工作規(guī)程》第十條中明確規(guī)定：“幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。”選項D中幼兒入園可進行認知測查不符合《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，故選項D錯誤；《幼兒園工作規(guī)程》第二十六條中明確規(guī)定：“幼兒園一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快地、有益地自由活動。”故正確答案為C。
8. A【解析】本題考查的是法律法規(guī)方面的內(nèi)容?！吨腥A人民共和國教育法》第七十二條中明確規(guī)定：“結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”題目中，社會人員孫某闖入幼兒園尋釁滋事，擾亂了教育教學(xué)秩序，應(yīng)由公安機關(guān)給予治安管理處罰。故正確答案為A。
9. D【解析】本題考查的是法律法規(guī)方面的內(nèi)容?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第六十四條明確規(guī)定制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。故正確答案為D。
10.D【解析】本題考查的是法律法規(guī)方面的內(nèi)容?！吨腥A人民共和國教師法》第八條第四款規(guī)定，教師應(yīng)“關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，老師將表現(xiàn)不好的學(xué)生名單進行公布，是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)，所以是錯誤的。財產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。題干中涉及到“讓家長發(fā)紅包”，侵犯的是家長的經(jīng)濟利益。故正確答案為D。
11.A【解析】本題考查的是法律法規(guī)方面的內(nèi)容。《中華人民共和國未成年人保護法》第五十三條明確規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)或者侵害被監(jiān)護未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人。被撤銷監(jiān)護資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負擔(dān)撫養(yǎng)費用。故正確答案為A。
12.D【解析】本題考查的是法律法規(guī)方面的內(nèi)容。著作權(quán)也叫版權(quán)。作者、著作權(quán)人依法對作品享有的權(quán)利包括人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)，前者有發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)和保護作品完整權(quán)；后者有復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)、展覽權(quán)、表演權(quán)、放映權(quán)、廣播權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、攝制權(quán)、改編權(quán)、翻譯權(quán)、匯編權(quán)。材料中的老師未經(jīng)蘭蘭允許拿其作品給出版社出版，侵犯了蘭蘭的著作權(quán)。故正確答案為D。
13.A【解析】本題考查的是教師觀中教師專業(yè)素質(zhì)方面的內(nèi)容。教師專業(yè)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)中的教師的心理素養(yǎng)包括了良好的情感特征、積極穩(wěn)定的情緒特征以及良好的性格特征。積極穩(wěn)定的情緒特征要求教師在任何時候都應(yīng)以積極穩(wěn)定的情緒狀態(tài)投入教育活動中，積極調(diào)適不良情緒。避免其情緒波動會直接影響學(xué)生。題干中江老師提出遇上煩惱時會調(diào)整好狀態(tài)把一切不愉快拋之云外，說明其具有心理調(diào)適能力，故正確答案為A。
14.D【解析】本題考查的是的是教師職業(yè)的勞動特征。教師職業(yè)的勞動特征中的復(fù)雜性指的是教育目的的全面性、教育任務(wù)的多樣性、勞動對象的差異性。創(chuàng)造性指的是要因材施教、教學(xué)方法上不斷更新、教師需要教育機智。而題干中的“不應(yīng)該只示一桶水，更要成為源頭活水”，強調(diào)要終身學(xué)習(xí)，那么也就意味著教師需要不斷更新自己的教學(xué)方法，即創(chuàng)造性，教師也需要針對多方面去進行教育，由此體現(xiàn)了復(fù)雜性，而且教師本身是具備專業(yè)素養(yǎng)的。教師在終身學(xué)習(xí)的過程中，不是機械地重復(fù)工作內(nèi)容，所以重復(fù)性與終身學(xué)習(xí)無關(guān)，故正確答案為D。
15.C【解析】本題考查的是職業(yè)道德方面的內(nèi)容?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生就是要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正地對待學(xué)生。題干中李老師上示范課的時候并沒有聽取同事不合理的建議，只挑選乖巧的小朋友參加，而是讓全班小朋友都參加，說明李老師認為幼兒發(fā)展是平等的，平等公正地對待所有小朋友。故正確答案為C。
16.C【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德相關(guān)內(nèi)容，A項“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”強調(diào)了“防微杜漸”；B項“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”表達了一種堅貞純潔的品格，不重虛名，腳踏實地；C項“明者因時而變，知者隨事而制”表示要靈活變通，題干中并未有相應(yīng)體現(xiàn)；D項“善禁者，先禁其身而后人”表明要求別人做到的自己先做到。題干問“與張老師做法不符的評價”，故正確答案為C。
17.C【解析】本題考查的是中國近現(xiàn)代史常識。焦裕祿，革命烈士，1946年加入中國共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。時值該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”，故正確答案為C。
18.B【解析】本題考查的是中國古代手工藝紡織品的成就。“錦”是代表著古代紡織最高水平的織物，故正確答案為B。
19.D【解析】本題考查的是中國古代醫(yī)學(xué)成就。《本草綱目》被譽為東方醫(yī)藥巨典，是我國在世界上影響最早、最大的一部藥物學(xué)專著，并對其他有關(guān)學(xué)科(生物學(xué)、化學(xué)、礦物學(xué)，地質(zhì)學(xué)，天文學(xué)等)也做出貢獻。故正確答案為D。
20.C【解析】本題考查的是中國地理中的盆地地形。中國吐魯番盆地的海拔高度是-155米，是指它低于海平面155米，所以盆地海拔低于海平面的是吐魯番盆地。故正確答案為C。
21.B【解析】本題考查的是中國科技常識。1979年，“遠望”1號航天測量船建成并投入使用，使中國成為世界上繼美、俄、法后第四個有遠洋測量能力的國家。故正確答案為B。
22.A【解析】本題考查的是物理常識。太陽光是由多種色光混合而成的，不同的物體，對不同顏色的光吸收能力和反射能力各不相同。被物體吸收的光，人們就看不見；只有被反射的光，人們才能看到。白色的物體能夠反射所有顏色的光，因此看起來就是白色的；而黑色的物體卻能吸收所有顏色的光，沒有被反射回來的光，所以看起來就是黑色的了。通常情況下，深色的東西，對太陽光和輻射熱吸收多，反射少；而淺色的物體，則反射多，吸收少。因此，夏天人們都喜歡穿淺色的衣服，這些顏色能把大量的光和輻射熱反射掉，使人感到?jīng)鏊欢敬┖谏蜕钏{色的衣服最好，它們能夠大量地吸收光和輻射熱，人自然就感到暖和了。故正確答案為A。
23.D【解析】本題考查的是物理常識。共振是指兩個頻率相同的物體，一個發(fā)生振動時引起另一個發(fā)生振動的現(xiàn)象。水龍頭在放水時，水從水龍頭沖出，水管會發(fā)生振動。振動的頻率接近臨近的自來水管的固有頻率時，自來水管就會發(fā)生共振現(xiàn)象，致使水管發(fā)生陣陣響聲。這個原理類似于兩個頻率相同的音叉，一個振動發(fā)出聲音時，另一個音叉會發(fā)生共振而發(fā)聲。故正確答案為D。
24.A【解析】本題考查的是文學(xué)常識。《搜神記》是一部記錄古代民間傳說中神奇怪異故事的小說集，作者是東晉的史學(xué)家干寶。20卷，共有大小故事454個。主角有鬼，也有妖怪和神仙，雜糅佛道，所記多為神靈怪異之事，也有一部分屬于民間傳說。大多篇幅短小，情節(jié)簡單，設(shè)想奇幻，極富浪漫主義色彩，對后世影響深遠。其中《干將莫邪》、《李寄斬蛇》、《韓憑夫婦》、《吳王小女》、《董永》等，暴露了統(tǒng)治階級的殘酷，歌頌了反抗者的斗爭，常為后人稱引?！杜＠煽椗凡话ㄆ渲?，故正確答案為A。
25.C【解析】本題考查的是交通標(biāo)志。A項禁止直行；B項禁止停車；D項禁止行人通過。故正確答案為C。
26.B【解析】本題考查的是Word文檔中的段落縮進。懸掛縮進也稱為第二行縮進，是將段落的第一行設(shè)置為“邊距”，然后縮進段落的每個后續(xù)行。首行縮進僅縮進段落的頂行，后續(xù)行位于頁邊距處。左縮進是設(shè)置整個段落左端距離頁面左邊界的起始位置。右縮進是指段落右端距離頁面左邊界起始位置。故正確答案為B。
27.A【解析】本題考查的是演示文檔中的幻燈片設(shè)置。排練計時功能可以將用戶模擬講演中在每張幻燈片上所用的時間記錄下來，用戶后期可以再調(diào)整時間的分配。故正確答案為A。
28.C【解析】本題考查的是邏輯關(guān)系。題干中“橙子”和“桔子”是全異關(guān)系，是兩種不同的水果果實。“土豆”和“馬鈴薯”是全同關(guān)系；“桃子”與“水蜜桃”是包含關(guān)系，“桃子”包含“水蜜桃”；“蘿卜”和“紅蘿卜”是包含關(guān)系，“蘿卜”包含“紅蘿卜”。“芒果”和“火龍果”是全異關(guān)系，是兩種不同的水果果實。故正確答案為C。
29.D【解析】本題考查的是圖形邏輯關(guān)系。題干中三個圖形的規(guī)律：內(nèi)部小圖形和外部大圖形形狀一致，且有兩條公共邊。D項符合題干圖形組合的這一規(guī)律。故正確答案為D。
二、材料分析題
30.【參考答案】
王老師的教育行為符合素質(zhì)教育觀的要求，有利于幼兒的身心健康發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.素質(zhì)教育觀要求我們要促進幼兒的個性發(fā)展。每個孩子都是獨立的個體，有個體差異性，要注重因材施教。材料中馨馨因為手臂發(fā)育不良，在舞蹈學(xué)習(xí)上與其他小朋友存在差異，王老師專門為其編排了相對簡單的舞蹈，因材施教，使之能加入到舞蹈排練中，體現(xiàn)了王老師尊重幼兒的個體差異性，尊重馨馨的個性發(fā)展。
2.素質(zhì)教育觀要求我們教育要面向全體幼兒。我們的教育要讓每一個孩子都得到發(fā)展，不能只關(guān)注部分幼兒。材料中當(dāng)其他小朋友和李老師建議讓馨馨參加大合唱時，王老師并沒有因此放棄，而是堅持讓馨馨參加舞蹈排練，說明王老師的教育是面向全體幼兒的，不愿意放棄每一位孩子。
3.素質(zhì)教育觀要求我們促進幼兒的全面發(fā)展。在孩子的成長過程中，德智體美缺一不可。材料中王老師不僅關(guān)注到幼兒的舞蹈學(xué)習(xí)，還能夠抓住排練時的教育契機，及時給孩子們傳遞“互幫互助”、“善良”、“勇敢”等品質(zhì)，說明王老師既注重幼兒的技能學(xué)習(xí)，也注重幼兒的品德教育，有利于幼兒的全面發(fā)展。
4.素質(zhì)教育觀要求我們在教學(xué)中要從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。我們的教育不僅要關(guān)注孩子的知識經(jīng)驗，也要關(guān)注孩子的情感，材料中王老師沒有因為馨馨影響舞蹈學(xué)習(xí)的進度而不讓馨馨參加，反而是鼓勵馨馨，尊重馨馨對舞蹈的喜愛，體現(xiàn)了王老師對幼兒本身的關(guān)注。
5.素質(zhì)教育觀要求我們的教學(xué)要從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”。我們的教育教學(xué)不是老師的一言堂，而是要考慮孩子的需求與特點，從幼兒角度出發(fā)。材料中王老師在選擇舞蹈時針對馨馨的特點選擇了相對簡單的舞蹈“藍精靈”，在別的老師和幼兒有怨言時，王老師也能堅持從馨馨出發(fā)，充分說明了王老師在教育過程中以幼兒為中心。
總而言之，材料中王老師踐行了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和正確的實施方式，其做法是值得我們提倡和學(xué)習(xí)的。
31.【參考答案】
材料中胡老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人和為人師表的職業(yè)道德。
1.愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，對工作高度負責(zé)，不得敷衍塞責(zé)。材料中胡老師面對小欣第一次入園適應(yīng)困難等出現(xiàn)的情況，能夠認真的對待自己的工作，耐心負責(zé)任地幫助小欣改變不良的生活習(xí)慣，最終使小欣的情況得以改善，體現(xiàn)了其對工作的認真態(tài)度，符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。
2.關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護全體幼兒，保護幼兒安全，關(guān)心幼兒的健康。材料中小欣在初入幼兒園時一路哭個不停，胡老師通過牽手、蹲下?lián)肀?、擦眼淚和語言安慰等方式來給予幼兒溫暖和關(guān)懷，消除幼兒的初入園時的焦慮情緒，同時在幼兒入園后能夠幫助小欣適應(yīng)幼兒園生活，教給小欣正確的進餐喝水方式，維護幼兒身體與心理健康，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。
3.教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，促進幼兒全面發(fā)展。材料中胡老師面對小欣不會自主吃飯、喝水的情況，耐心的教會她學(xué)習(xí)吃飯，喝水，幫助她養(yǎng)成良好的生活方式。胡老師注重幼兒個人生活技能的形成，著眼于幼兒的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。
4.為人師表要求教師堅守高尚情操，尊重家長，做好榜樣表率。材料中胡老師面對小欣的情況，能夠積極主動的與小欣的家長進行溝通交流，為家長推薦一些家庭教育方面的書籍，幫助小欣的家長更好的提供家庭教育，同時在小欣不知如何進餐時親身示范，幫助幼兒進行模仿，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。
綜上所述，材料中胡老師體現(xiàn)了教師應(yīng)有的職業(yè)道德，我們在教育過程中要像胡老師一樣以教師職業(yè)道德作為自己言行的準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，共同促進幼兒的健康成長。
32.【參考答案】
(1)文章認為哲學(xué)的特征是什么？請簡要概括。(4分)
?、僬軐W(xué)是思想的一種“元”思想。
?、谑窃谌祟惛鞣N思想觀念后面所進行的“更進一步”的反思性思想或者奠基性思想。
(2)哲學(xué)有哪些用處？請結(jié)合文本，簡要分析。(10分)
哲學(xué)的用處在于其重要性和必要性。
?、僬軐W(xué)能夠讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣。
?、谡軐W(xué)是必要的：一方面，不管人們是否愿意思考哲學(xué)問題，人類思想總是自然而然地產(chǎn)生出哲學(xué)問題；另一方面，當(dāng)思想深入到一定的層次，哲學(xué)就成為必需的，沒有哲學(xué)的思想是不健全的思想。
?、壅軐W(xué)的思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常。哲學(xué)的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個思想風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。
?、苷軐W(xué)不斷增強人類的思想能力、更新著人類的眼光。
⑤哲學(xué)往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。
三、寫作題
33.立意：
1.做事的方法以及途徑，是一個影響結(jié)果的重要因素。正確的途徑，能夠讓我們的工作事半功倍。而盲目的老辦法，也許并不可取，收效甚微。
2.關(guān)于低調(diào)慈善和高調(diào)慈善，關(guān)于做事的方法導(dǎo)致效果的差異。
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